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时间:2020-06-19
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1、从以上课开始,我就发现,必须要用的课件还没有打开,于是我便一边提问学生,以便歪着头弄电脑;紧接着开始讲新课,最开始是一个大理石和稀盐酸反应的实验,但是稀盐酸已经在前两节课用完了,我在上课之前竟然没有仔细的去检查一下试验用品,没关系,我还可以让课代表飞奔到试验失去拿一瓶;实验做到一半要检验二氧化碳是否收集满了,两根火柴点上去,没满!我这个郁闷!忽然想到,我不光需要这样一试剂瓶,还需要一塑料瓶,但是,本来打算在课前向学生们征集一个的,因为一直在改作业,上课的时候有没有弄好课件,于是就耽误了下来,直到现在才想起,不得已向学生征集了一个盛满了水的矿泉水瓶子,哗哗哗的把水倒出来,自己
2、看着都心疼!然后的实验更是惨不忍睹,把二氧化碳倒进烧杯里,直直的冲着上面的蜡烛就倒下去了,结果造成了相反的实验现象;塑料瓶里倒水吸收二氧化碳以后需要加石蕊使其变色以验证有心物质生成,我却哗哗的一滴管的石蕊进去,颜色浅的自己都看不到,还好马上反应过来,到了一点在试管里再做!然后将变色的一份加热,碳酸分解,红水变紫,加热了半天也不见动静,最后还把试管给烧烂了,还好讲台旁边没有学生,可怜的孩子们幸免遇难,只是欣赏了一回错误操作导致的危险后果,后面是有十多分钟的时间,我已经是手忙脚乱胡言乱语了,学生也跟着不知所云不知所措,呆呆的把我望着!
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