语文园地四（3）徐萍.doc

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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年语文学科备课稿（详案）课题：语文园地四主备教师：徐萍使用教师：教学目标：1、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。3、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。4、在交际中学习文明交往的习惯。教学重点：　激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。教学难点：　激发学生表达的欲望，拓展口语交际面。教学准备：课前布置学生动手制作小制作。总课时：3第（3）课时教学设计：　一、儿歌导入，激发兴趣。　　1、同学们，你们还记得

2、“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗?　　2、从这首儿歌中你知道了什么？3、今天，老师给大家带来了一些图片，请大家看屏幕（课件演示）4、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品，多巧啊！我相信，你们也能用自己的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗？　　二、全班参与，评出“最佳小制作”。　　1、请大家把小制作拿出来放在桌面上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的小制作做得最好。　　2、学生自由参观。　　3、评出做得最好的小制作，发奖品。　　过渡：斗门镇中心小学2013学年第二学期

3、电子备课系统看见你们五花八门的小制作，老师非常高兴。今天，老师想考考你们，就是想你们把小制作的制作过程说出来，比一比，谁说得最好，行吗?　　三、示范说话，指导表达。　　1、示范说话　　老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。　　（我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了，谢谢大家。）　　2、指导表述　　（1）老

4、师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）　　（2）老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）　　（3）说话时还要注意什么？（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）　　3、学生按要求练习说话。　　（1）课件出示说话要求。　　①以小组为单位进行交流。　　②汇报制作过程。汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。　　③别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。　　④评出说得好的同学。

5、　　（2）小组练习说话，教师播放背景音乐相继指导。　　四、代表汇报交流，评出“最佳解说员”。　　1、请一个小组的代表汇报交流。　　（1）哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程？　　（2）其他小组评论：哪些地方说得好？哪些地方还需改正？　　（3）老师总结怎样才能把小制作的制作过程说清楚、明白。斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统　　2、其他小组派代表汇报。（程序如前）　　3、评选出“最佳解说员”，发奖品。　　五、举行“小小展览会”。　　1、看作品，听介绍。　　同学们的小制作太美了，可刚才每一个小组只介

6、绍了一件作品，你想介绍你的作品吗？每人都有机会，看，（在黑板上贴出“小小展览会”字样）咱们举行一个小小展览会，把你们的作品都展示出讲台上，邀请你的好朋友来看作品，听你的介绍。　　2、谈感受。　　看了这些小制作，听了同学的介绍，你有什么话要说的吗？　　六、总结。　　老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生。老师非常高兴，下课后，把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗？