语文园地四（1）徐萍.doc

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1、斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统二0一三学年语文学科备课稿（详案）课题：语文园地四主备教师：徐萍使用教师：教学目标：1．引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。3．鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，动手操作能力和语言表达能力。教学重点：自主识字，积累新词。教学难点：指导学生默读短文，并结合小制作进行口语交际。教学准备：教师准备课件。总课时：3第（1）课时教学设计：　一、激趣导入　　小朋友，你们都

2、是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧!　　──我的发现　　1．自读词语（不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音）。　　2．正音（指名读，纠正错音）。　　3．同桌互读（说一说每组字有什么特点）。　　4．归纳小结（归纳每组两个词语的字相同，只是交换位置，组成新的词语，词义不同。）　　5．鼓励学生说出类似词语（教师板书）。　　如：算盘盘算到达达到喜报报喜喜欢欢喜　　6．齐读词语，师生小结（让我们牢记规律，去发现更多这样的词语。）　　二、读读认认斗门镇中心小学2013学年第二学期电子备课系统　　1．课件演示（出示课件：肤问

3、：谁认识这个字？并指名读，再出示拼音。）　　2．你怎么记住这个字？（出示课件：月夫肤（皮肤）说说记忆的方法）。　　3．引导学生归纳识字方法。　　4．鼓励学生用这种方法识记其它汉字。　　5．师检查识字情况（先指名读，再“开火车”读。）　　6．巩固生字，鼓励学生进行扩词练习（出示生字卡片。）