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时间:2020-06-18
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1、山东省德州市夏津实验中学九年级生物《第五章人体生命活动的调节》学案(2)课时:2课时授课时间:学习目标:1、概述反射是人体神经调节的基本方式。2、通过膝跳反射实验,理解反射的概念并能描述反射弧的结构。3、探究动物条件反射的形成过程,能分析非条件反射和条件反射的区别。4概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况;观察并描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。5、说出近视的成因及预防的方法。学习重点:1、眼球的结构和视觉的形成。2、耳的结构和听觉的形成。3、反射;反射弧;条件反射和非条件反射的概念。学习难点:1、人体神经调节的基本方式。2、人体通过眼和耳等
2、感觉器官获取信息。教学内容:一、复习反馈:(智力大比拼)1、人体主要的内分泌腺有哪些?分别分泌什么激素?2、大脑皮层的主要功能区有哪些?哪个是人类特有的?3、脊髓的灰质和白质各有什么功能?4、小脑和脑干各有什么功能?二、预习提纲(看谁收获大)(一)反射1、人体通过对刺激所发生的的反应,叫做反射。2、是神经系统调节的基本方式。(二)反射弧1、完成某一活动的结构,称为反射弧。2、一个完整的反射弧包括、、、和五部分。3、是反射活动的结构基础。(三)非条件反射和条件反射1、非条件反射是一种。2、条件反射是在逐渐形成的。3、非条件反射是一种比较的神经活动,由的神经中枢参与
3、即可完成,如:、等。夏津实验中学九年级生物学案4、条件反射是的基本方式,它是在的基础上,在的参与下形成的。5、人类特有的条件反射是对的刺激建立的反射。(四)视觉1、我们从外界获取的信息约来自视觉。眼是人的视觉器官,其主要结构是。2、看图说出眼球的结构名称:①;②;③;④;⑤;⑥;⑦;⑧;⑨;⑩;。3、外界物体反射来的光线,依次经过、、和,并经过的折射,最终在上形成一个的物像。夏津实验中学九年级生物学案4、视网膜上的接受物像刺激,将物像信息转变成,然后通过传到大脑的,从而形成视觉。5、近视形成的原因就是或,物像落到视网膜的,看不清远处的物体,可以配戴加以矫正。(五
4、)听觉1、耳分、和三部分。2、外界的声波经过传到,引起振动;振动通过传到,刺激了内的听觉感受器,产生;神经冲动通过与传递到大脑皮层的,就形成了听觉。(六)神经系统的卫生保健1、青少年每天要保证小时的睡眠时间。2、远离毒品的最佳办法就是。三、师生探究(你我共提高)1、分析膝跳反射完成的过程。教学反思:2、条件反射建立的基础是什么?3、眼球和照相机的结构中功能相当的是哪些?4、你如何理解“远离毒品,珍爱生命”这句话?★四、当堂达标(看你行不行)1、有的同学沉迷于电脑上网,不但影响学习,而且长时间注视显示屏容易使眼球中的()曲度过度变凸形成近视。A.角膜B.睫状体C.
5、晶状体D.玻璃体2、饲养的小狗经过一段时间训练,每天都到规定的地方大小便,小狗的这种行为属于()A.先天性行为B.学习行为C.社会行为D.防御行为3、小明自己动手钉扣子,无意中手指被针刺了一下,他的正常反应是()A.先感到疼痛,后缩手B.只缩手C.先缩手,后感到疼痛D.缩手和感到疼痛是同时的CABDE4、如图所示为神经调节的反射弧,请回答:(1)图中的C、E分别表示、。(2)若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射,则A表示眼睛的。(3)若此图表示学生听到铃声进入教室的反射,则A表示耳部结构的。★★五、拓展延伸(带你去远航)1、下图是神经调节的结构基础模式图。请据图回
6、答:(1)反射弧包括五个部分,它们是:〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕、〔5〕。(2)〔6〕指的是,即可向上传导神经冲动,又可向下传导神经冲动,把〔7〕和〔3〕联系起来。(3)手偶然被针刺马上把手缩回来,此反射中,神经传导的通路是:(用图中的序号和箭头来表示)。然后感到疼痛,疼痛的感觉产生在〔7〕上,其神经冲动传导的通路是:(箭头表示神经冲动传导的方向)。夏津实验中学九年级生物学案(4)如果某种原因导致〔4〕中断,再刺激〔1〕,(有或没有)感觉,〔5〕(能或不能)发生反应。(5)如果〔3〕以上的脊髓横断,〔3〕是排尿中枢,那么后果是。2、读眼球结构图后,回答问题。
7、(1)视觉形成的过程:外界物体反射来的光线,依次经过〔〕、、〔〕、〔〕,并经过〔〕的,最终在〔〕上形成一个的物像。〔〕上的接受物像的刺激,将物像信息转变成,然后通过视神经传到大脑的,从而形成视觉。由于大脑能够对接受的信息进行加工处理,因此我们看到的物体总是立的。(2)眼球结构正常的失明者,病变的部位可能是。(3)准分子激光治疗近视,治疗的部位是。六、中考链接(带你去体验)1、(2020.济宁)下列反射活动不属于复杂反射(条件反射)的是()A.雄鸡报晓B.鹦鹉学舌C.闻鸡起舞D.望梅止渴2、(2020.济宁)小军非常注意用眼卫生,看书一段时间后,就向远处眺望一会,
8、由看书转为眺望,小军的瞳
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