七年级生物下册 3.3.2 物质运输的器官（第1课时）导学案（无答案）（新版）济南版.doc

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1、物质运输的器官【学习目标】知识与技能：说出动脉、静脉、毛细血管的结构特点与功能特点；尝试区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况，感受真实物象和示意图的关系；通过实验观察小鱼尾鳍的血液流动，显微镜下能分辨动脉血管和静脉血管及血液在不同血管内的流动情况。过程与方法：仔细观察图表与联系生活实际，区分动脉、静脉和毛细血管以及血液在这三种血管内流动的情况。情感、态度与价值观：关注生命，保护生物，形成热爱生活、珍爱生命的情感。【重点难点】重点：观察血液的流动；三种血管的结构与功能特点。难点：根据血液流向判断血管；静脉瓣的作用；毛细血管适应物质交换的特点。【学法指导】：自主学习合作探究

2、教师点拨课堂反馈导　　学　　过　　程方法导引【自主学习，基础过关】1、自主检测：（1）人体内的血管分为：、、。（2）动脉：概念：把血液从_____送到________的血管。特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__静脉：概念：把血液从_________送回____的血管。特点：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__。多分布较浅，有的与动脉伴行较深，四肢静脉内有__，可防止血液倒流。毛细血管：概念：连通于最小的____与最小的____之间的血管。特点：数量多、分布广、壁非常___、血流速度____、管腔很细只允许红细胞_____，这种特点便于血液与组织细胞进行物质交换。2

3、、我的疑惑：（1）：（2）：【合作探究释疑解惑】一、分组实验：观察血液的流动。教师课前准备相关实验器材，学生按照实验步骤进行操作，并回答以下相关问题，教师巡回观看。1、为什么实验过程中要用湿纱布或者脱脂棉包住小鱼的头部和躯干部？2、红细胞在最细的血管中是如何流动的？3、你能观察到几种不同的血管？血液在各种血管中流动的情况有何不同？学生通过自学课本完成知识点，锻炼学生的自学能力、观察、总结能力。二、血管的类型1、仔细阅读课本，小组讨论并归纳。血管管腔、管壁特点分布血流速度生理功能动脉静脉毛细血管拓展：（1）在输液时，为什么要将针刺入部位的上方用胶皮管捆扎起来？你知道这时针刺入的是什么血管吗？

4、解释这样做的理由。（2）静脉中的血液能倒流吗？为什么？2、动脉、静脉是根据血管内的血液流动方向来分类的,而动脉血和静脉血则是根据血液中的含氧量来分类的.流向心脏的是___脉,从心脏流出的是__脉.氧气含量高的血液是_____血,反之则是_____血.3、血液流经什么血管时，成分上会发生显著的变化？原因？4、观察下图判断血管的类型。A是血管B是血管C是血管，判断依据是5：判断下列分别是哪类血管遭到破坏？如何止血？（1）血液只有少量的流出。（2）缓慢流出暗红色的血液。（3）喷射出鲜红色的血液【检测反馈学以致用】1、下面是关于毛细血管的叙述，正确的是（）仔细查看课本图3.3-7图片，结合课本知识

5、点与生活实践，小组讨论，回答相关问题快速作答当堂检测①它是人体内数量最大、分布最广的血管②它的管壁仅由一层上皮细胞构成③它是实现血液与组织细胞间物质交换的重要结构④它是连通最小动脉和静脉的血管A、①④B、①②C、①②④D、①②③④2、把血液从身体各部分送回心脏的血管统称为（）A、主动脉B、肺静脉C、动脉D、静脉3、手臂上的一条条“青筋”其实是指（）A、动脉B、静脉C、毛细血管D、神经4、护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要表明（）A、静脉内血液从近心端流向远心端B、静脉位置较浅C、静脉管腔大，管壁弹性大D、静脉内有瓣膜5

6、、有时因撞击等原因而导致皮肤出现青紫的斑块，这是由于哪一结构出血所致（）A、心脏B、动脉C、静脉D、毛细血管6、.血液在血管中的流向是（）A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉C.动脉→静脉→毛细血管D.动脉→毛细血管→静脉7.下列关于动脉特点的叙述，不正确的是（）A、管壁厚B、血流速度快C、都分布于较深部位D、弹性大8、下图是人体的三种血管模式图。ABC(1)图中A血管是把血液从_______输送到_____________去的血管。图中B血管是把血液从_____________输送到________的血管。(2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的[]血管，人体表层摸到一些

7、在搏动的血管，这属于图中的[]血管。(3)图中[]血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量_______，分布_______，管壁_________，管内血流速度极慢。【总结提炼知识升华】学习收获血管的分类及其特点：【课后训练巩固拓展】新课程实践与探究丛书：《生物》P27-29【课后反思自悟自励】。教师引导学生自主归纳