七年级生物上册 第二章 第2节《校园植物调查》学案 冀教版.doc

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1、第二节校园植物调查[课前回顾]1、根系分为和，棉花是根系，理由是。2、完全叶包括、、。3、茎的基本特征是具有。植物的_______和________都是茎。4、将下列植物的食用部分与其所属的器官连接起来。①萝卜A．茎②洋葱B．叶③土豆C．根[学习目标]1、能根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。2、说出校园植物的作用。[自主学习]一、阅读46页并说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。1、将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、仙人掌、苔藓、睡莲。（1）草本植物：。（2）木本植物：。乔木；灌木。二、阅读课本48-49页，

2、并结合图3-9和图3-10学习什么是校园植物，并根据生活实际举例，思考：1、这些校园植物生活环境有哪些不同？2、校园植物是指用于、、校园环境的植物。三、阅读亲自做：学习绿色植物的作用，校园绿化方案设计的注意事项。4、绿色植物有、、、等作用。[课堂检测]1.下列属于灌木的是（）A.雪松B.杨树C.柳树D.紫穗槐2.在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）3.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（）A.小组和组长　　B.时间和方案　C.范围和顺序　　D.目的和对象4.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）A.边观察边记录

3、；　　　　　　　B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；　　D.品尝异果，嗅赏奇花。5.仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（）A.抵御动物侵袭　　　B.生长的环境缺水C.生长的环境寒冷　　D.生长环境阳光太强6.在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。7.我国在进行人口普查时，

4、下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查结果9.下列说法中，正确的是（）A.观察是指用肉眼去看B.调查就是去实地进行考察C.人口普查也是一种调查D.收集和分析资料不常用10.这些是小明在校园调查时称：狗尾草、、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。答案：课前回顾：1、直根系；须根系；直根系；棉花是双子叶植物，双子叶植物根系是直根系2、叶片、叶柄、托叶3、节和节间；主干、侧枝4、①萝卜A．茎②洋葱B．叶③土豆C．根自主

5、学习：一、1、（1）草本：小麦玉米白菜仙人掌苔藓睡莲（2）木本：银杏、雪松（乔木）迎春、紫荆（灌木）二、1、略2、美化、绿化、净化三、4、吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度课堂检测：1、D；3、D4、A5、B6、D7、C9、C10、草本：狗尾草、马齿苋、一串红、苍耳、寿菊木本：松树、榆树、丁香、柳树、山桃、冬青乔木：松树、榆树、柳树、山桃灌木：丁香、冬青