七年级生物上册 校园植物调查导学稿教案 冀教版.doc

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1、七年级生物上冀教版讲学稿第二章第二节校园植物调查师生共用导学稿年级：七年级学科：生物内容：第二节校园植物调查课型：新授时间：2010年9月27日[课前回顾]1、根系分为和，棉花是根系，理由是。2、完全叶包括、、。3、茎的基本特征是具有。植物的_______和________都是茎。4、将下列植物的食用部分与其所属的器官连接起来。①萝卜A．茎②洋葱B．叶③土豆C．根[学习目标]1、能根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。2、说出校园植物的作用。[自主学习]一、阅读25页小辞典说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。1、

2、将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、仙人掌、苔藓、睡莲。（1）草本植物：。（2）木本植物：。乔木灌木。二、阅读课本25页知识链第一段学习什么是校园植物，并根据生活实际举例，思考这些校园植物生活环境有哪些不同？2、校园植物是指用于、、校园环境的植物。三、阅读阅读课本25页知识链第一段思考我国植物资源丰富的原因。我们的祖国幅员辽阔，___________，__________，为不同种植物的生活提供了十分有力的自然条件。3、我国已知的高等植物就有余种，占世界种数的。四、阅读实际用学习绿色植物的作用，校园

3、绿化方案设计的注意事项。4、绿色植物有、、、等作用。[小结][课堂检测]1．下列属于灌木的是（）A．雪松B．杨树C．柳树D．紫穗槐2、在调查社区的生物种类时，要仔细观察、认真记录，正确的做法是（）3、我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定：（）A、小组和组长　　B、时间和方案　　C、范围和顺序　　D、目的和对象4、在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是：（）A.边观察边记录；　　　　　　　B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；　　D.品尝异果，嗅赏奇花。5、仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎

4、的原因是（）A、抵御动物侵袭　　　B、生长的环境缺水C、生长的环境寒冷　　D、生长环境阳光太强6、在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（）A.发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。7、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.偏远山区可以不用调查D.整理分析调查

5、结果9.下列说法中，正确的是（）A.观察是指用肉眼去看B.调查就是去实地进行考察C.人口普查也是一种调查D.收集和分析资料不常用10．这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。【教学反思】