七年级生物上册 1.3.2 校园植物调查教案 （新版）冀教版

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1、1.3.2校园植物调查一、教学目标知识目标1、认识了解校园植物，尝试对植物进行简单的分类。2、知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。3、尝试校园绿化设计，提高学生的审美情趣。能力目标1、初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。2、培养学生的探究、交流与合作、收集处理信息的能力及实践能力。情感目标：通过这次调查和设计活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的情感。二、教学重点和难点教学重点：1初步学会调查的方法，了解校园常见植物。2、设计能力的尝试与培养。教学难点：调查活动的组织，使活动能有目的的进行。学生独

2、立实践能力的培养。三、课时安排(2课时)四、教具准备教师：多媒体课件五、教学过程（一）情境导入教师：同学们，我们来到这个可爱的校园已经有一段时间了，那么你了解我们的校园吗？你了解我们校园的一草一木吗？你知道在我们校园中，到底生长着多少植物吗？这需要同学们通过调查得出结论。今天我们就对校园植物进行一次调查。教师：讨论进行校园植物调查的方法、步骤、注意事项等。学生：讨论进行校园调查的方法、步骤，制定调查计划。教师：提出调查要求。调查过程中要做到以下几点要求：1、实事求是的科学态度。填写植物调查记录要认真、实事求是，记录特征时要抓住特点。2、调查过程中如出现不认识的植

3、物，可以先记录特征和生长环境，采集标本，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。3、注意安全。对于有毒植物及带刺植物不要接触，不尝野果、野菜。4、组队员之间要善于团结合作、共同完成任务。5、活动时要有纪律性，组织性，爱护植被，热爱校园。学生：完成调查活动。实施调查时，实行组长负责制，组员按照分工负责。教师：课后了解调查情况，如有没完成任务的，让其课下完成。教师：各小组对调查结果要进行统计整理(如课本25页给植物分类),最后根据调查结果进行分析、归纳，就学校绿化问题展开讨论并提出合理的建议，从美观角度或校园植物作用方面出发尝试制定校园绿化方案，最后将小组意

4、见在班级内交流、评分。学生活动：小组交流（老师巡视指导）班级交流以小组为单位，选代表上台交流每小组交流后，请学生评价，评委根据评分标准打分，课代表算出平均分写在黑板上。成绩记入档案。教师活动：适当鼓励。进行活动总结。（三）课堂小结学生：畅谈收获，构建知识体系。教师：指导学生总结概括，尽可能扩大学生的参与度。（四）达标训练教师：通过多媒体出示达标练习。学生：独立完成练习教师：反馈、释疑六、板书设计第二节校园植物调查1、调查步骤2、调查注意事项3、植物分类4、校园绿化方案七、课下作业完成互动训练有关内容八、教学反思开发利用学校环境教育资源，结合调查活动课与实践设计课

5、开展和实施，充分突出以学生为主体，让学生自主地开展研究性学习，真正做到寓能力培养于具体实践之中，融科学性、趣味性、挑战性、合作性于一体，"知"、"能"并进，全员参与、主动学习，培养了学生的发散思维和创造力，激发了学生的科研意识，增强了学生的实践能力和团队意识，从而提高了学生的综合素质。另外通过对绿化校园方案的设计培养了学生关爱学校热爱家乡的情感。