七年级生物上册 1.2.1《生物与环境的关系》（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版（通用）.doc

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1、第一节生物与环境的关系（第一课时）学习目标：1.举例说出非生物因素（水.温度.空气.光等）对生物的影响。2.尝试设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程，说出对照实验的设计要点。在实验过程中，做到认真观察，如实记录等。学习重点：1.生物与环境的相互影响。2.探究非生物因素对某种动物的影响。学习难点：1.对照实验的设计要点。2.组织好“光对鼠妇分布的影响”的探究活动。自主学习方案（预习与交流）阅读教材P13～16页，完成以下问题：1.影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类

2、是等非生物因素，另一类是。2.探究实验的一般过程：、、制订计划、实施计划、、。在研究条件对研究对象的影响时，所进行的除了条件外，其他条件都相同的实验，叫做实验。学习任务一环境中的生态因素1.生物的生活环境：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接.间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。（生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。）2.生态因素的概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。3.生态因素的分类非生物因素：光.温度.水.空气.土壤等生物因素：影响某种

3、生物生活的其他生物4.举例：影响小麦生活的生态因素非生物因素：光.温度.水.空气.土壤等生物因素：杂草.微生物.田鼠.蝗虫等学习任务二非生物因素对生物影响非生物因素是指环境中影响生物形态.生理.分布等的因素。包括光.温度.水.土壤等。所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。1.探究实验：①探究的一般过程包括提出问题.作出假设.制订计划.实施计划.得出结论.表达交流②设计探究实验的原则：a.对照性原则【在研究一种条件对研究对象的影响

4、时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。一个对照实验分为实验组（接受实验变量处理的对象组）和对照组（不接受实验变量处理或常态下的那一组）】；b.重复性原则；C.单一变量原则。2.探究光对鼠妇的生活的影响（自学教材P15～17）（1）提出问题：（2）作出假设：……（3）注意事项：a.实验中，除光以外，其余的条件，如土壤的潮湿度、环境的温度、鼠妇的大小等，在实验组和对照组中要保持一致。b.鼠妇的数量不宜过多，为了使实验结论更准确，每个实验小组至少统计表10次，最后算出全班的平均值

5、。C.实验时要让鼠妇安静2min后再记录。d.重复实验时，拿去遮光板，等鼠妇分布均匀时再在一侧遮光，遮光侧可交替进行。课堂检测：1.影响生物生活的生物因素是指（）A.所有的环境因素B.环境中影响生物生活的因素C.影响某种生物生活的其他生物D.影响某种生物生活的一切因素2.“朝蝇暮蚊”揭示了哪种因素对生物的影响（）A.水分B.温度C.空气D.光照3.青藏铁路的唐古拉山岭段，海拔五千多米，风大且频，气温很低，这里的松树都是匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的非生物因素主要是（）A.水B.温度C.空气

6、D.风4.探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，互为对照的是（）A.阴暗、明亮B.潮湿、干燥C.明亮、潮湿D.阴暗、干燥