江苏省南京市上元中学七年级生物上册 4.1 单细胞生物教案 苏教版.doc

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1、4.1单细胞生物教学目标知识目标：1.描述单细胞生物的形态结构特点。2.描述单细胞生物的生命活动特点。3.举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。能力目标：1.熟悉制作临时拨片标本的制作。情感态度和价值观：1.认同人和自然的和谐发展。重点难点教学重点：1.描述单细胞生物的形态结构特点。教学难点：1.描述单细胞生物的生命活动特点。教学方法新授教学辅助手段绘图教学过程复备导入：许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身只有一个细胞，它们是单细胞生物。出示：单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、带藻、甲藻。

2、讲述：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。[提出问题]：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？[讲述]：我们今天就以草履虫为代表来进行探讨。读图：草履虫的结构特征。生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的1/10，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛

3、。[出示]：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。纤毛——运动（草履虫依靠表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。生殖方式——分裂生殖[讲述]：草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环境的变化作出适当的反应。[探究]：草履虫对刺激的反应。[提出问题]：草履虫对各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。[作出假设]：（1）草履虫逃避食盐这种刺激。（2）草履虫趋向糖这种刺激。（3）草履虫逃避光这种刺激。全班分成三个部分，每四个实验小组完成一个探究。[探究实验1]：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液

4、，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3分钟后观察现象。[探究实验2]：同上，把盐换成糖。[探究实验3]：在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。[全班交流]：略。[播放FLASH]：草履虫对外界刺激的反应。[得出结论]：单细胞生物能趋利避害，适应环境。板书设计第三节单细胞生物教学反思