江苏省昆山市锦溪中学七年级生物上册《1.2 生物学的基本研究方法》教案 （新版）苏科版.doc

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1、1.2生物学的基本研究方法教学目标：1．领会观察、实验、科学探究的基本概念2．说出显微镜的结构名称3．说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领教学重点、难点：初步学习使用显微镜教学方法与手段：教学过程：教师活动学生活动设计意图我们通过上节课的学习知道了生物的概念、基本特征和生物学研究的方向和内容等，那么大家还记得生物学是研究什么的吗？既然是研究那么就需要研究的方法，这就是我们本节课要学习的内容。（一）学习观察与实验教师引导学生阅读教材第7页内容，并要求其结合图片和实际生活，思考问题。教师在学生回答的基础上进行总结：科学探究的最基本方法是观察和实验，它们可以帮助科学家来获取事实和

2、证据，也是学习生物的重要方法。 活动：1、尝试观察——阅读P7页哲学家观察蚂蚁的实例。阅读讨论：亚里士多德是如何进行科学研究的？（二）学习使用显微镜（1）认识显微镜的结构                         1、镜座    2、镜柱  3、镜臂   4、载物台  5、镜筒 6、转换器  7、粗准焦螺旋     8、细准焦螺旋  9、遮光器   10、反光镜   11、镜头 （目镜和物镜）                 （2）了解显微镜的使用方法  方法步骤：一、取镜和安放二、对光三、放置切片标本四、观察五、收镜（3）使用显微镜的注意事项活动：1、认识和说出显微镜

3、的结构名称，说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。2、实物操作显微镜，尽量掌握显微镜的实验方法。思考：1、生物学实验过程中，如何规范地使用显微镜？2、用两台放大倍数不同的显微镜观察洋葱表皮细胞的装片，那台显微镜下观察到的细胞数更多呢？四、质疑反馈1、把写有e,上字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？作业设计：生物同步练习P4-P7：反馈与巩固演示说明1）请同学上台说出显微镜的结构名称2）实物操作显微镜，说出使用显微镜的正确操作步骤和要领练习：1、科学探究常用的方法有观察、、调查和测量等。2、显微镜的放大倍数是x的值

4、。如目镜倍数5倍，物镜倍数10倍，则放大物体倍数是倍。3、小明在使用显微镜的时候，发现视野中的物象在右上方，如果他想将物象移动到视野中间，那么他要向方向移动玻片标本。授后小记：授课日期月日