江苏省昆山市锦溪中学七年级生物上册《7.2 人体的呼吸》教案1 （新版）苏科版.doc

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1、7.2人体的呼吸教学目标：1、描述人体呼吸系统的组成；2、了解各部分的结构特点及其功能3、理解呼吸运动的原理。教学重点、难点：呼吸系统的组成及各部分的功能教学方法与手段：教学过程：教师活动学生活动设计意图一、引言展示一组“非典”病人用呼吸机抢救的图片，引到学生认识到呼吸对于生命的重要。创设教学情境引出课题《呼吸》二、呼吸系统的组成设计好两个游戏活动：（1）对号入座；（2）自我介绍。教师介绍游戏规则，组织指导游戏活动，并对各组的表现进行恰当评价。健康小博士：呼吸系统对人体的生命活动非常重要，我们在平时的生活中应养成哪些好的卫生习惯？观看图片，思考：为什么要给“非典”病人用呼吸机？这说明什么？阅读

2、课本有关内容阅读课本115页的图，每组第一名同学抽签选择号码，然后挑选相应的小帽子，看谁又快又准。从学生熟悉的生活经验引入新课，不仅激发学生学习兴趣，而且促使学生关注环境。将学到的知识内化为学生的行动，对学生进行情感、态度和价值观教育。三、呼吸运动设计自我体验活动，让学生体会到呼吸时胸廓的扩大和缩小。展示“肋骨运动模型”和“膈肌运动模型”，引导学生理解肋骨和膈的位置变化与胸廓变化的关系。四、小结师生共同总结本节教学内容：呼吸系统的组成：呼吸道和肺，其中呼吸道是气体进出肺的通道，并能对吸入的空气进行处理；肺是呼吸系统的主要部分，是进行气体交换的场所。自我体验：右手放在胸部的右下方、左手放在鼻孔的

3、前面。思考：胸廓发生了什么变化？观察演示实验：肋间肌和膈肌收缩，引起肋骨上升和膈的位置下降，从而引起胸廓扩大，肺的容积扩大，外界气体进入肺，完成吸气动作。（呼气动作正好相反呼吸运动的原理是教学难点，通过演示实验以及flash动画，帮助学生理解，达到突破难点的目的。授后小记：授课日期月日