湖北省武汉市蔡甸区张湾街柏林中学七年级生物下册 3.2.1 种子的萌发导学案（无答案） 鲁科版.doc

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1、种子的萌发【学习目标】1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、阐明种子萌发的环境条件3、学会测定种子的发芽率4、阐明种子萌发的过程【学教过程】任务一：种子萌发的环境条件（一)自学指导：阅读课本22—23页的内容，思考解决学案任务一中的问题，3分钟后比谁能正确回答下列问题：1、对照实验的原则是什么？2、实验探究的过程可以分为哪几步？3、根据课本23页的提示，你认为种子萌发需要的环境条件有哪些？任务二：组内根据课本提示，完善实验步骤，思考以下问题：1、实验前，应挑选什么样的中种子？2、每个瓶中应当放多少种子？只放一粒可以吗？3、推测实验的结果是怎样的？分

2、析预知实验结论是什么？【课堂回顾】【当堂检测】1、早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（）A.促进空气流通B.提高温度，促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒D.防止害虫破坏种子2.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（）A.缺乏水分B.温度不适宜C.空气不充足D.以上三项都不能满足需要3、在华北，大麦和豌豆的播种时间比棉早，说明不同植物的种子萌发所需的___________；有些作物的种子在播种前要浸种，这是为了满足种子对______的需要；耕和耙土壤，使之变得松软，是为使土壤有足够的_________。以上常识说明不同植物的种子萌

3、发所需要的________不完全相同。第二课时1、学会测定种子的发芽率2、阐明种子萌发的过程【学教过程】任务一：种子萌发的自身条件（一)自学指导：阅读课本25—27页的内容，思考解决学案任务一中的问题，3分钟后比谁能正确回答下列问题：1、为什么要测种子的发芽率？2、设想你是农民，买了一袋种子，测发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？3有同学说：“为了避免浪费用三五粒种子测一下是否发芽就行了。”你觉得可以吗？4、有同学说：测发芽率时应当尽量挑个大的种子。这个想法对吗？5、什么叫抽样检测？抽样调查？6、怎样计算发芽率？任务二：种子萌发的过程

4、阅读课本27页的内容，思考解决学案任务二中的问题，2分钟后比谁能正确回答下列问题：当种子萌发时，首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后，发育，突破种皮，形成根。伸长，发育成茎和叶。4、【课堂回顾】【当堂检测】1.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是()A全部测度B测度一半C抽样检测D直接播种在田间观察2、将我们食用的大米粒种下去，环境条件适宜，不能萌发的原因是（）A.温度太低B.缺乏水分C.胚不完整D.空气不足