湖北省武汉市蔡甸区张湾街柏林中学七年级生物下册 3.1.2 苔藓植物和蕨类植物导学案（无答案） 鲁科版.doc

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1、苔藓植物和蕨类植物一、学习目标能概述藻类.苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境；了解藻类，苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系；树立生物体与生活环境相适应的观点。二、学习重点藻类，苔藓和蕨类植物的生活环境，形态特征及意义。三、学习难点藻类，苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用和与人类的关系。四、课前准备以小组为单位采集藻类，苔藓和蕨类植物五、教学过程一、激情导入前面我们了解了藻类植物的特征，哪么苔藓、蕨类植物又是怎样的呢？二、探索释疑（一）对照课本，梳理知识1）生物圈中的绿色植物大约有--------种，可分为---------。--------。---------

2、和-----------。2）藻类植物大多生活在---------中或---------------------环境中。它们没有-----------，-------------，-------------等器官的分化，能靠全身进行--------作用，产生-------------。常见的藻类植物有-----------，-------------，--------------，-------------等。3）藻类植物在自然界中具有---------------，-------------，--------------，----------------等作用

3、。4）蕨类植物生活在--------------环境中，一般具有---------和---------，还有假根。5）人们可以利用苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物是因为-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------。6）蕨类植物生活在----------------环境中，有----------，-------------，-----------等器官的分化，还有专门的-----

4、---------组织，所以植株比较高大。常见的蕨类植物有----------，------------，-------------等。（二）、互动探究1）如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁会长出绿膜，水会变绿，这是为什么？2）某地修建了一座燃煤的火力发电厂，10年后，许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，这是为什么？3）现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？（三）、归纳小结环境形态特征在生物圈的作用藻类植物苔藓植物蕨类植物三、反馈纠正1）与苔藓植物相比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因是（）A、全身都能吸收水分和无机盐B、有茎、叶分化，能密集生长C、根、茎、叶

5、具有疏输导组织D、叶片下面能产生大量孢子2）紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（）A、陆地B、森林C、江河D、海洋3）将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那种植物最先死亡（）A、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物4）在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（）A、南B、北C、东D、西5）在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起,这一植物属于（）A、蕨类植物B、藻类植物C、种子植物D、苔藓植物6）燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（）A、蕨类植物B、苔藓植物C、藻

6、类植物D、松柏类植物7）“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的《满江红》。生长在水田、池塘中的满江红属于植物，是一种优良的8）藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生进行繁殖，而绝大多数粮食、瓜果和蔬菜植物都能产生进行繁殖，属于植物。四、导创引思藻类、苔藓、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代，而有些植物靠种子繁殖后代，那么种子有什么特点，比孢子有优势，下节课我们一起来探讨。