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时间:2020-06-18
《湖北省武汉市蔡甸区张湾街柏林中学七年级生物下册 3.2.1 种子的萌发导学案(无答案) 鲁科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、种子的萌发【学习目标】1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”2、阐明种子萌发的环境条件3、学会测定种子的发芽率4、阐明种子萌发的过程【学教过程】任务一:种子萌发的环境条件(一)自学指导:阅读课本22—23页的内容,思考解决学案任务一中的问题,3分钟后比谁能正确回答下列问题:1、对照实验的原则是什么?2、实验探究的过程可以分为哪几步?3、根据课本23页的提示,你认为种子萌发需要的环境条件有哪些?任务二:组内根据课本提示,完善实验步骤,思考以下问题:1、实验前,应挑选什么样的中种子?2、每个瓶中应当放多少种子?只放一粒可以吗?3、推测实验的结果是怎样的?分
2、析预知实验结论是什么?【课堂回顾】【当堂检测】1、早春播种以后,用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗,其主要原因是()A.促进空气流通B.提高温度,促进种子萌发C.避免种子被风吹日晒D.防止害虫破坏种子2.仓库中贮存的种子不萌发,主要的原因是()A.缺乏水分B.温度不适宜C.空气不充足D.以上三项都不能满足需要3、在华北,大麦和豌豆的播种时间比棉早,说明不同植物的种子萌发所需的___________;有些作物的种子在播种前要浸种,这是为了满足种子对______的需要;耕和耙土壤,使之变得松软,是为使土壤有足够的_________。以上常识说明不同植物的种子萌
3、发所需要的________不完全相同。第二课时1、学会测定种子的发芽率2、阐明种子萌发的过程【学教过程】任务一:种子萌发的自身条件(一)自学指导:阅读课本25—27页的内容,思考解决学案任务一中的问题,3分钟后比谁能正确回答下列问题:1、为什么要测种子的发芽率?2、设想你是农民,买了一袋种子,测发芽率时,你能把整袋种子都用上吗?如果不能,应当怎么办?3有同学说:“为了避免浪费用三五粒种子测一下是否发芽就行了。”你觉得可以吗?4、有同学说:测发芽率时应当尽量挑个大的种子。这个想法对吗?5、什么叫抽样检测?抽样调查?6、怎样计算发芽率?任务二:种子萌发的过程
4、阅读课本27页的内容,思考解决学案任务二中的问题,2分钟后比谁能正确回答下列问题:当种子萌发时,首先要吸收。中的营养物质转运给、、。随后,发育,突破种皮,形成根。伸长,发育成茎和叶。4、【课堂回顾】【当堂检测】1.在购买种子进行发芽率测定时,一般采用的方法是()A全部测度B测度一半C抽样检测D直接播种在田间观察2、将我们食用的大米粒种下去,环境条件适宜,不能萌发的原因是()A.温度太低B.缺乏水分C.胚不完整D.空气不足
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