黑龙江省鸡西市田家炳中学八年级生物 第一章各种环境中的动物第一节水中的动物导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、学科生物时间第1周第2课时年级初二年级课题第一章各种环境中的动物第一节水中的动物备课备课人授课模式四环式学习目标1.了解水生无脊椎动物常见的类型。2.说明水生动物适于水中生活的特点。3.关注水生动物的生存环境。核心贴士认真观察动物标本，掌握它们的形态结构特点，了解动物适应环境的多样性。学习活动安排一、自学环节（5′-10′）（1）腔肠动物有（）、（）、（）等，它们结构（），有口无（）。（2）软体动物身体（），靠（）来保护身体，如（）、（）、（）都是我们常见的软体动物。（3）甲壳动物种类很多，体型和大小差别很大，这类动物体表都长有（）

2、。生活在水中，如（）（）和（）。（4）你还知道哪些水生动物？它们都属于什么类群？（5）水环境的保护：海洋、江河、湖泊、小溪都是水生动物的乐园。然而，人类的活动正是许多水域找到破坏，你能列举由哪些原因造成的吗？二、观察环节（5′）观察动物的标本。三、展示环节（10′-15′）1.介绍腔肠动物及特征。2.介绍软体动物及特征。3.介绍甲壳动物及特征。四、巩固环节（5′）：对上一节及本节的基本内容加以巩固，学生间互考。五、检测环节（8′-10′）1．在水中，除了鱼以外，还生活着多种多样的其他水生动物，请回答：(1)都属于软体动物的一组是()

3、①扇贝②虾③海蜇④海马⑤河蚌⑥田螺A．①②③B．②③④C．①③⑥D．①⑤⑥(2)都属于腔肠动物的一组是()①珊瑚②乌贼③水蚤④海葵⑤海蜇⑥河蚌A．②③⑤B．①④⑤C.①②③D．④⑤⑥(3)都属于甲壳动物的一组是()①梭子蟹②河蚌③蛾螺④水蚤⑤虾⑥鳖A．①④⑤B．①②⑥C．④⑤⑥D．①②④2．根据观察鲫鱼的实验回答下列问题：(1)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的前方，会看到墨汁从鱼的流出。(2)轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是色，原因是鳃丝上布满了；鳃的这种特点有利于鲫鱼完成。3．水中的氧进人鲫鱼体内的途径是A水口腔鳃血液B.水鼻腔鳃

4、血液C．水鳃血液口腔D．水口腔血液鳃4．都生活在海洋中的一组动物是①鳙鱼②鲢鱼③银鲳④带鱼⑤鲨鱼⑥草鱼⑦中华鲟⑧青蛙⑨鲫鱼A．①②③④⑤⑥B．③④⑤C．①②④⑤⑦⑧D.①②⑦⑧⑨5．鲫鱼的口和鳃盖后缘，相互交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行A．摄食B．排出食物残渣C．饮水D．呼吸6．下述中哪个鱼缸中的鱼先死(均放置在黑暗处，鱼大小、鱼缸大小相同)()A．一缸清水和1条鱼B．一缸清水和5条鱼C．一缸清水、10条鱼和一部分水藻D．一缸清水、10条鱼8.下图是鲫鱼的形态图，据图回问题：(1)填写图中结构名称：①②③；⑥⑦。(2)鲫鱼有许多适

5、于水生的形态结构特征：①鲫鱼的身体呈形，有利于在游泳时减少。②体表覆盖，有作用，皮肤能分泌，有利于。③鲫鱼的有协助和维持身体的作用，适于在水中灵活运动。六、总结评价（1′--2′）：学法指导：自学书中的内容，了解本节课的基本内容，对所学的知识有一个大致的了解。并与生活实际相结合。组织学生进行分组观察，掌握各种动物的结构特点。加强学生对本届内容的掌握，通过学生间对相互测试到达兵练兵、兵强兵对目的。发现问题强调鱼是脊椎动物，另三类是无脊椎动物。应给学生拓展青蛙不属于水生动物。检查签字课后反思本节课运用了小组加分的规则，学生纪律大大加强，

6、听课状态好，积极性增强。