信息技术教学案例评比——多媒体作品合成(杭州第九中学)

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6、参加浙江省信息技术优质评比，内心一直是激动又焦虑。相信每个老师都能体会，公开对教师的精力和体力的消耗是很大的。因为你要考虑的东西非常的多，比如如何处理教材内容？用什么形式授？要做哪些准备？诸如此类的问题都要细心思考，总觉得考虑的还不够完整，而事实证明也确实是总有考虑不周全的地方。经过一次次的试讲，再一次次的修改，开的过程比较磨人，但是不可否认这却是一种督促年轻教师成长的有效方式。虽然开过很多的公开，也参加过各类的竞赛评比，但是地域跨度到省级的借班教学评比却是第一次参加。这次评比对我说是一次前所未有的挑战。经过本次教学评比我在借班教学上的经验又有所丰富，特别是异地借班上

7、感触良多。现将本人参加比赛的过程和体会分析与下。我选择的授内容为“多媒体作品的合成”，主要的教学任务为：利用flash进行多种媒体的合成，完成一个个人简历的制作。旨在通过学习让学生有展现自我的机会，并学会如何利用多媒体技术展现自我，提高学生信息素养。本内容在4月初进行市内选拔时我对教学具体任务的设置要求是比较高的，学生要完成个人简历的全部制作，并且对于提高部分知识点选择上难度较大，虽然最终学生完成后的作品效果好，但是对学生的前阶段知识的掌握和信息素养要求较高。所幸师大附高的学生素质高，选拔任务完成情况良好。在评时有很多教师就提出意见和建议，这节在杭州