毛艳霞评《姥姥的剪纸》线下活动记录.doc

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1、线下观评课活动记录省河南省区域、学校济源市黄河路小学学科语文活动名称观议课时间4.23主题、问题听评聂春云老师《姥姥的剪纸》抓文本教习作方法形式主题研讨主持人狄慧凤参与人员黄小全体语文教师活动过程1、听课2、评议课主要结论与建议1、教师善于整合资料，这种归纳能力，一直的聂老师的课上沿用，我想这也在无形中锻炼了学生。2、本篇《姥姥的剪纸》真正实现了用教材，而不是学教材，聂老师熟练地把文本当成了工具，而不是死扣文本。3、教授学生去学习文本的选材、布局、写法，尤其是在布局上，教师抓住文本，由此发问，让孩子去感知选材的这几个事例是不能调换顺

2、序，让学生再次从文本上学到了文章可以层层深入，这样可以更加引人。在写法上，领略两处直接描写、间接描写的不同，感悟两种方法在文章中的运用会让文章有不同的表现效果，并联系生活，列举例子，加深对两种写法的认识和运用。4、聂老师的热情、生动、传情、诗意。让我最为感动的是她那灿烂的笑容，很具亲和力。师生间的距离拉得很近很近……看着这亲切的笑脸，谁不被吸引呢？活动反思与改进因为视频的只呈现了第一课时，我想加上一些有效地写话训练会让学生学以致用。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: