学前教育“小学化”成因分析及其对策.pdf

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1、2015年第02期吉林省教育学院学报No.02，2015第31卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol.31(总398期)TotalNo.398学前教育“小学化”成因分析及其对策甄洪芳(抚顺师范高等专科学校，辽宁抚顺113006)摘要:随着学前教育的迅猛发展，幼儿教育过程中出现了很多问题，其中最主要的问题是学前教育“小学化”。本文首先阐述学前教育“小学化”的具体表现，然后分析其主要原因，最后结合实际提出解决学前教育“小学化”的对策。关键词:教育;学前教育;小学化DOI

2、:10．16083/j．cnki．jeijp．2015．02．009中图分类号:G610文献标识码:A文章编号:1671—1580(2015)02—0019—02学前教育作为基础教育的重要环节，对培养幼(三)教育评价看重结果儿的智力发展起着至关重要的作用。在这个时期，在幼儿园的游戏活动过程中，幼儿应该在游戏幼儿的认知能力、逻辑能力和语言能力会发生翻天中享受快乐。但是在评价幼儿教育时出现了重结果覆地的变化，因此，学前教育的方式能够对幼儿未来而轻过程的现象。这样的评价体系有着单一的评价的发展产生极其深远的影响。标准，认为在幼儿

3、园中幼儿获取的知识越多，那么教一、学前教育“小学化”的具体表现育也就越好，而不去看使用的教育方式，也不管幼儿(一)过度重视智力培养是主动学习还是被灌输知识。如此这般，幼儿很难大部分幼儿园没有重视幼儿的全面发展，盲目在幼儿园的学习中得到快乐，这样的评价体系束缚的追求知识的数量与难度，把对幼儿的智力培养当了幼儿对知识的渴望，将他们的创造力和想象力扼作是教育的重心，在拼音、汉字和算术等科目上，幼杀在摇篮中。儿园教学内容几乎可以和小学一年级内容相比。过二、学前教育“小学化”的主要原因度强调对幼儿的智力开发，而忽略了对幼儿德智体(一

4、)应试教育深入人心美劳的教育，让学前教育“小学化”愈加严重。虽然家长都认识到了素质教育对幼儿的重要(二)忽略幼儿游戏活动性，但是应试教育的现状让他们必须去面对，并且学前教育“小学化”还表现在教育形式上的课“不能让孩子输在起跑线上”的观念也根深蒂固，因堂化，而忽视了对幼儿的游戏活动的开展。幼儿在此激发了家长们“望子成龙，望女成凤”的迫切希成长中对游戏十分依赖，可以在游戏中遐想世界，从望，他们对“小学化”的学前教育并不反对，认为孩而得到在身心方面的成长，所以游戏活动对幼儿具子能够认字、背诗和计算是值得骄傲的，也认为孩子有重要的

5、意义。并且我国学前教育法规也明确提出此时不学，就会落后于其他的同龄孩子。即使个别幼儿园应灵活采用各种方式进行游戏活动，可以是家长不赞同“小学化”的学前教育模式，但是面对现集体活动，也可以是小组或个别活动，幼儿能够在游实，为了让孩子提高竞争力，也只好默许。戏中释放天性，开发智力。但是个别幼儿园为了展(二)学前教育资源不足示其特色，让课堂教学代替了游戏活动，让幼儿和小很多幼儿园的布局结构很不合理，最重要的是学生一样在课堂中被灌输知识，不仅在上课时要坐没有足够数量的条件达标的幼儿园，不能满足社会端正，而且还要在课后做家庭作业。的

6、需要。因此，出现了大量不具备办园条件的幼儿收稿日期:2014—12—01作者简介:甄洪芳(1966—)，女，辽宁抚顺人，抚顺师范高等专科学校，讲师，研究方向:高职学生培养与幼儿园工作的有效对接。19ChaoXing园。这部分幼儿园没有按照幼儿成长规律办园。并《幼儿园工作规程》为指南，对幼儿实行德智体美且许多公办幼儿园也有着“不让孩子输在起跑线劳全面发展教育，从而让幼儿能够在全面发展之上”的观念，为了扩大自身的影响，努力让本园的幼下不断提升自己的身心素质。幼儿园的一切教育儿能够出类拔萃。很多幼儿园对有多少幼儿进入名工作都应该

7、以幼儿的身心健康为重点，所以幼儿牌小学消息进行渲染，助长了学前教育“小学化”的园的教育内容和教学方式必须与小学教育有着严风气。格的区分。(三)缺乏监督指导力度(三)加大社会管理力度政府相关部门和社会各界没有对目前存在的学随着目前学前教育“小学化”现象日趋严重，社前教育“小学化”的误区进行监督和指导。在面对会要集中力量对此进行宣传报道，并且通过宣传报学前教育呈“小学化”倾向发展时，政府相关部门几道让整个社会都能够充分认识到学前教育“小学乎没有采取干预措施，也没有形成一套完善而行之化”的弊端。从而在全社会形成正确幼儿教育观有效

8、的学前教育指导法规，这样就造成了学前教育念，明确幼儿园办学的意义和宗旨。通过建立科学如同失去缰绳的野马。并且由于社会各界对学前教合理的制度和形成多标准的评估考核方式，以此督育的监督缺乏力度，学前教育没有受到的舆论压力，促幼儿园建设得更加规范，对存在的不良现象进行这就在一定程度上助长了学前教育“小学化”的