优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀

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1、优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀在一期以“教师节”为话题的《艺术人生》节目中，主持人朱军问于丹教授：“您对教师这个角色怎么理解？”于丹教授回答：“每个学生都是天上降临的天使，他们之所以到人间，是因为不小心折断了翅膀。教师就是那个拿着针线帮他们缝好翅膀，使他们重新飞翔的人。”多么深刻、多么精辟的诠释！当时，我不禁反思，教师在学生的成长过程中确实应该起到提携的作用。为了托起天使的翅膀，帮他们奋力飞翔，有几个老师不曾费尽心血？但还是有很多“准天使”最终变成了“凡人”，遗憾地失去了飞翔的能力。十二年的班主任生涯使我有幸对师生之间的许多事情做近

2、距离的观察和深入的思考。我发现，把学生培养成“天使”、“凡人”、甚至是“魔鬼”很大程度上取决于教师工作手段和管理艺术。一、在班级管理方面应该说，我是幸运的，工作以受到老师、学生以及家长的很多肯定，经常有人会问我班级管理的方法。说实话，我并没有什么新奇的理论，真要总结一下的话，我想：“鼓励学生装出优秀”和“相信每一位学生，实施自主管理”是我班级管理的两条主线；“一心一意一假设”是我多年教育实践的三条原则；优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀在一期以“教师节”为话题的《艺术人生》节目中，主持人朱军问于丹教授：“您对教师这个角色怎么理解？”于丹

3、教授回答：“每个学生都是天上降临的天使，他们之所以到人间，是因为不小心折断了翅膀。教师就是那个拿着针线帮他们缝好翅膀，使他们重新飞翔的人。”多么深刻、多么精辟的诠释！当时，我不禁反思，教师在学生的成长过程中确实应该起到提携的作用。为了托起天使的翅膀，帮他们奋力飞翔，有几个老师不曾费尽心血？但还是有很多“准天使”最终变成了“凡人”，遗憾地失去了飞翔的能力。十二年的班主任生涯使我有幸对师生之间的许多事情做近距离的观察和深入的思考。我发现，把学生培养成“天使”、“凡人”、甚至是“魔鬼”很大程度上取决于教师工作手段和管理艺术。一、在班级管理方面应该说，我是幸运的，工作以受到老师、学

4、生以及家长的很多肯定，经常有人会问我班级管理的方法。说实话，我并没有什么新奇的理论，真要总结一下的话，我想：“鼓励学生装出优秀”和“相信每一位学生，实施自主管理”是我班级管理的两条主线；“一心一意一假设”是我多年教育实践的三条原则；优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀在一期以“教师节”为话题的《艺术人生》节目中，主持人朱军问于丹教授：“您对教师这个角色怎么理解？”于丹教授回答：“每个学生都是天上降临的天使，他们之所以到人间，是因为不小心折断了翅膀。教师就是那个拿着针线帮他们缝好翅膀，使他们重新飞翔的人。”多么深刻、多么精辟的诠释！当时，我

5、不禁反思，教师在学生的成长过程中确实应该起到提携的作用。为了托起天使的翅膀，帮他们奋力飞翔，有几个老师不曾费尽心血？但还是有很多“准天使”最终变成了“凡人”，遗憾地失去了飞翔的能力。十二年的班主任生涯使我有幸对师生之间的许多事情做近距离的观察和深入的思考。我发现，把学生培养成“天使”、“凡人”、甚至是“魔鬼”很大程度上取决于教师工作手段和管理艺术。一、在班级管理方面应该说，我是幸运的，工作以受到老师、学生以及家长的很多肯定，经常有人会问我班级管理的方法。说实话，我并没有什么新奇的理论，真要总结一下的话，我想：“鼓励学生装出优秀”和“相信每一位学生，实施自主管理”是我班级管理

6、的两条主线；“一心一意一假设”是我多年教育实践的三条原则；优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀在一期以“教师节”为话题的《艺术人生》节目中，主持人朱军问于丹教授：“您对教师这个角色怎么理解？”于丹教授回答：“每个学生都是天上降临的天使，他们之所以到人间，是因为不小心折断了翅膀。教师就是那个拿着针线帮他们缝好翅膀，使他们重新飞翔的人。”多么深刻、多么精辟的诠释！当时，我不禁反思，教师在学生的成长过程中确实应该起到提携的作用。为了托起天使的翅膀，帮他们奋力飞翔，有几个老师不曾费尽心血？但还是有很多“准天使”最终变成了“凡人”，遗憾地失去了飞翔

7、的能力。十二年的班主任生涯使我有幸对师生之间的许多事情做近距离的观察和深入的思考。我发现，把学生培养成“天使”、“凡人”、甚至是“魔鬼”很大程度上取决于教师工作手段和管理艺术。一、在班级管理方面应该说，我是幸运的，工作以受到老师、学生以及家长的很多肯定，经常有人会问我班级管理的方法。说实话，我并没有什么新奇的理论，真要总结一下的话，我想：“鼓励学生装出优秀”和“相信每一位学生，实施自主管理”是我班级管理的两条主线；“一心一意一假设”是我多年教育实践的三条原则；优秀教师先进事迹材料：托起天使的翅膀优秀教师先进事迹材料