优秀教师事迹材料：爱心托起孩子的明天

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1、优秀教师事迹材料：爱心托起孩子的明天优秀教师事迹材料：爱心托起孩子的明天优秀教师事迹材料：爱心托起孩子的明天优秀教师事迹材料：爱心托起孩子的明天我是一名普通的中学教师，1998年毕业于xx师专的我，带着无限憧憬，满腔热忱，走上工作岗位，10年，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。10年，迎送往的学生一批又一批，留守下的是那颗经久未变的爱心，我爱学校，爱自己的语，更爱自己的学生们！一、爱心筑梦班主任。10年的教龄，6年的班主任。多年的班主任工作中，我以一个母亲的爱心善待每一位学生，喜欢每一位学生，竭尽

2、全力把学生培养成全面发展的人。熟悉我的人都说我知识广博而风趣幽默，听过我的人也都对我这一点赞不绝口。学生也因此特别喜欢我，也就是我这种魅力十足的亲和力，加上对学生发自内心的爱，使学生在不知不觉中接受和喜欢上我，无论我怎么批评他们，他们从不记恨我，所有的学生都当我是亲人，这正如陶行知所说的：“真正的教育是心心相印的活动，惟独从心底发出的，才能达到心的深处。”记得01年我第一次当班主任时,学校就把一年一班交到我的手里。当时这个班共有83人，是全校班额最大的班级，学生自城区和四乡四镇，由于城乡之间的差距，学生之间相处很不融洽。班级学生自然的就分

3、成了两大派，学生之间相互猜忌，不能很好的融为一体。再加上他们对小学班主任的留恋，所以对我这个新班主任都有抵制情绪,不愿意和我沟通。还有最令我头痛的是家长和一些老师对我这个年轻班主任的偏见,不信任。面对这些压力我并没有气馁，我本着一颗对学生负责的心，真诚的与他们接触，想方设法与他们拉近距离。为此我天天都和他们在一起,间休息,我很少坐在办公室里,而是常常与学生在一起,拉他们聊天,与他们跳绳、抛沙包、踢毽子，讨论某部电视连续剧，猜想故事结局，有时说得兴高采烈，有时争得面红耳赤甚至中午休息时我也不回家,和在校的学生一起吃饭。竭尽我最大的能力去拉近

4、与学生的距离。清楚的记得我们班的杨光同学,他迷恋上网，经常彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发现他又没，我推测他准是又去了网吧，于是我便在网吧一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他，并对他进行了耐心的说服教育。可过了仅仅两个星期，他又开始逃了。于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。当时他的父母对我说：“李老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“李老师，算了吧，他都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：

5、“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”功夫不负有心人，在我的感化下，这位学生终于稳下心，静心学习，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入高中。去年春节放假回，杨光约了几个学生一起看我，他非常感慨地说：“李老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的责任心与爱心终于赢得了学生和家长的肯定,在大家共同的努力下,那年我所带的毕业班学生百分之九十都考入了上级学校。其中有十名学生考入重点高中，一名考入北京民大附属高中，一名考入大庆实验中学。点滴成果是忘我工作的结晶，忘我

6、工作却使我忽视了自己的家、老公甚至孩子。为了全身心的管理班级，我把只有2岁的女儿送到富区我妈妈那里，女儿眼泪汪汪的看着我说:“妈妈,你不要我了吗?我是不是也成了卖火柴的小女孩了?”看着孩子稚嫩的小脸，我说:“孩子，妈妈要工作啊，那些学生也需要妈妈，让姥姥陪你吧!”有一次孩子发高烧，可正值我们月考，因忙于按排监考评卷，没能赶过去看一眼孩子，妈妈生气的打电话给我:“哪有你这么狠的妈妈，孩子生病你都不回，你和你的学生们过吧!”我心里酸酸的，但我不后悔，孩子的病不久就会好，可学生的机会却不能重。这事让我的学生感动不已，多年后，那批学生的家长还在讲

7、述这事，由衷地称赞和感谢我。每每听到辗转传的讲述，就觉得，我的付出是值得的，我并没做什么，可家长，社会却给了我太多的赞誉，让我不敢停下自己的脚步。07年学校又委以重任,将学生基础良好但个性十足的一年三班交由我带。喜悦的同时又有巨大的压力，但我深信，凭着我对学生的爱和责任心以及百倍的努力，一定能管理好这个班级。我深入了解学生的个性，发掘学生的闪光点，充分调动班级干部的积极性，狠抓纪律、卫生、学风班风，经过大家的共同努力，这个班现在已经成为一个团结向上的集体。我坚信在明年的中考中，他们一定会取得让家长高兴、学校满意的骄人成绩。著名教育家苏霍母

8、林斯基有句名言：“漂亮的孩子人人喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。”我们班最淘气的学生要属郑铎，他调皮，多动，总是犯错，上说话，下打闹，常与一些不好的孩子在一起交朋友，但他又聪明，义气，我对他