中学优秀教师先进事迹材料：孱弱的脊梁，托起爱的晴空

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1、中学优秀教师先进事迹材料：孱弱的脊梁，托起爱的晴空中学优秀教师先进事迹材料：孱弱的脊梁，托起爱的晴空他深爱着自己的妻子，夫妻二人相濡以沫，共同孕育了一双儿女，妻子为他，为这个家付出的太多太多……他深爱着自己的父母，父母给了他坚强的品格，给了他为人的善良，父母的恩情太深太深……他深爱着自己的一双儿女，孩子的喜怒哀乐无时无刻不在牵动着他的心，他感到父亲的责任太重太重……然而，当他想到自己教师的职责时，这一切都是那么的微不足道，他舍弃了爱妻子，孝父母，育子女的小我，换了对学生的大爱，他用自己孱弱的脊梁，为自己的学生托起了一片爱的晴空。他就是xx县白镇七村小学的五十三岁的乡

2、村教师李xx。他是地地道道的农民的儿子，父母有多个子女，小时候，孩子多，照顾不过，作为长子的他，不知不觉间脊柱严重侧弯，造成身体畸形，个子定格在一米五便不再长高，为此他也曾悲观失望，暗自垂泪，是自己老师的鼓励让他重新燃起了生活的勇气，那时候张海迪是他的榜样，用知识改变命运，是他一直坚信的人生信条，保尔柯察金的名言时时在他的耳畔回响：“一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧”他觉得教师是这个世界上最伟大的职业，于是在他在高中即将毕业时就参加了乡录用民办教师的考试，于198年8月被录为七村小学的民办教师，从此步入到教师行

3、列。做一名好老师是他这一生的梦想。为实现这个梦想，他付出了三十年的艰辛。他深知“书痴者必工，艺痴者技必良”的道理，为此他刻苦研修了《教育学》和《教育心理学》以及相关教育理论知识，积极参加各种培训、学习，积极主动向老教师学习，学习他们的教育教学经验。这使他的业务知识、专业水平、教学经验有了突飞猛进的发展，不久就成为学校的生力军，并且被评为乡学科带头人，教学成绩在全乡的同年组名列前茅。在教育理论和经验总结上，他和高福臣校长在2002末合作撰写的论《学校建立创新机制初探》荣获国家一等奖，并被编入《全国优秀教师论汇展》，2006年月撰写的《谈谈学习方式》获国家级二等奖，同年

4、10月他撰写的《学生帮我当老师》获省级二等奖。根据教学形式的需求，在2006年，由他负责的《德育思想在语教学中的渗透》科研题验收合格，并被xx县教师进修学校评为“先进个人”，不但是学校的骨干教师，还获得了县级骨干教师的光荣称号，并在历次教研活动中出无数次各级的“好”示范活动。回想往事，不堪回首。那时候，他刚刚成家。两个孩子相继出生，少的不能再少的民办教师工资收入，使他的家境一贫如洗。尽管种地的辛劳，家务的繁重都是妻子一个人承担，好在她没有怨言。她图的就是他的才华，仰慕的就是他的对教育事业的执着，当别人夸老公是个好老师时，她的心里由衷的高兴。那些苦寒的日子，妻子一生都

5、不会忘记：冬天，低矮的土房，四壁透风，墙角白亮亮的寒霜，在灯光下直晃人的眼睛，老公就在这样的土屋里备、批改、描画着孩子们的人生；夏天，拥挤的房间，热气蒸腾，孩子的梦呓，伴着蚊子的嗡鸣，她的老李就在这样的夜晚读书、刻钢板、汗水里迎了无数个黎明。虽然她不曾抱怨，但只是觉得委屈，这么多年，为了支持他工作，家里所有的活她全都包了，为了种地贴补家用，她是屯里唯一一个会开拖拉机的妇女，忙不过让两个孩子下地帮忙，也不曾拖累丈夫，就是她住院，正赶上学校考试，手术没人签字她都没有责备李老师，她知道爱人心里时刻装着那些孩子，孩子的事儿，是大事儿，既然嫁给了他，就要尊重他的选择，理解他的

6、苦衷。只是每每想到这些她也会心酸……李xx老师时时用陶行知先生的“捧着一颗心，不带半根草去”的名言鞭策自己，把“为人师表，教书育人”作为自己的座右铭。在教学中，不断进行教学改革，不但教学成绩优异，而且以其高尚的师德赢得了学生和家长的爱戴。近年，伴着汹涌的进城潮，村级小学的学生逐年减少，有的学校、班级学生大量流失，甚至整班转学，而李老师所任的班级，学额不但没有减少，反倒出现了回流的现象，邻村的学生听说李xx教的好，也纷纷慕名到他所教班级上学，李老师的班级成为了远近闻名的大班，他自己也多次被评为县、乡优秀教师和优秀班主任，现在，李老师已经成为所在学校的一张名片，为七村小

7、学赢得了良好声誉。他把学校当成了他的家，他把教育事业当成了他的命。家里的承包田，没有见过他的身影，而学校的校田地的每一次劳动，他都不曾缺席，每次都是积极主动，干在前面。199年春天，正是播种的季节，学校种校田地水车陷在了泥水中，为了抢进度，他和其他教师一道推车，不慎将双手拇指插入了四轮车的皮带中，导致两手拇指骨折。按理，他应该住院治疗，病好再去上班，可他仅仅休息一周时间，就重新登上了讲台，拇指不好使，他用食指和中指夹着粉笔写字，坚持教学。他说：“只有在教学中他才能体会到生命的意义和乐趣，他离不开堂”他同样离不开学校，他眷恋着校园里的一草一木，一砖一瓦。校舍修缮对