人生追求无止境导学案

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1、人生追求无止境导学案人生追求无止境导学案人生追求无止境教学目标【知识】：知道人才的含义和特点；理解人才的重要性；掌握实现人生意义具体表现及具体办法【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求，报效祖国实现自己的人生意义教学重难点成才的方式和途径，如何实现有意义的人生导学步骤：一、温故互查：1、如何做到合理填报自愿？2、选择职业应考虑哪些因素？二、设问导读任务一立志成才担重任自主探究：1怎样成长为社会主义现代化建

2、设所需要的人才？（P_____）人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能够进行__________劳动，为我国______________________________建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。2新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_____和有利条，也为我们施展才华提供了广阔______。成才的关键是___________________________________，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学化与___

3、___________________________的统一，坚持_________________________与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与______________________________的统一，坚持树立远大理想与_____________________________的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。3．如何正确理解人生有价值的追求？（P_____）人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_____、_____三方面。_____是进步的根基，在科

4、技日新月异的当今世界，更加需要__________。（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立_______________的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们说，只有不断_____、不断_____，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。创造是一个不断的过程，可以表现在学习上，也可以表现在__________中。增强_____意识，提高__________，争取__________、有所发明，应是我们不懈的追求。合作探究：任务

5、一立志成才担重任生;阅读教材142页案例分析思考1马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？2父母对自己的期望是——————3自己对未的打算————————————任务二：不懈追求，实现人生意义自主探究：1人生的意义不在于索取，而在于__________。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的__________，

6、是美好的__________。2．不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？（P_____）不懈追求，实现人生价值，应该从_________做起。我们抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。不懈追求，实现人生价值，应该从_________开始，从_________做起。我们坚持做好工作、学习和生活的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。合作探究：任务二：不懈追求，实现人生意义生读本许振超事例，想一想他在工作中一直在执着的追求着什么？将学生分组进行讨论，他们回答后老师归纳三、自我

7、检测1、微软总裁比尔盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（）A人才是办好企业的唯一要素B人才的标准是德才兼备世界高科技企业已经日益衰败D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争2、200年1月13日举行的第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（）①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡

8、献的愿望③青年人比其他人群对社会贡献大④青年一代是现代化建设的主力军A①②B①④②④D②③3、全国劳动模范邓建军，17年，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（）①伟大的创业实践需要伟大的创业精神②艰苦创业要增强创新精神和创新能力③青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力A①②③④B②③④①②③D①