基本体操、仿生动作模仿走教案.doc

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1、小学体育三年级教案学习内容第七课：基本体操——基本部位操技巧——仿生动作练习模仿走学习目标1、学习基本部位操的全身运动和跳跃运动的动作方法；进行各种仿生练习，提高行走、跳跃能力。2、发展学生体能，提高动作灵活性、协调性。3、培养学生观察、想象、模仿能力，提高学习的主动性和积极性。重点广播操动作规范、到位，路线清楚；模仿生动形象（仿生练习）。难点上下肢协调配合，节拍准确；下肢协调配合（仿生练习）。教具学具平整干净的场地一块，小垫子8块教学组成时间达成目标学习内容教师行为学生行为组织图形一、上课常规二、准备活动2分钟7分钟

2、收心，集中注意力。规范队列练习动作，养成良好的精神面貌。通过热身活动，激发学生上课的兴趣；通过专项活动，为身体运动做好准备。队列练习：1、原地转法2、原地踏步，立定。1、热身活动：快快站队组织方法：学生散点站位，分散做“捉影子”的游戏，听到第一声哨马上停，并背对老师；听到第二声哨就蹲下、闭眼；听到第三声哨马上睁眼，跑向教师，站好队（横队）。2、活动关节（4X8拍）（1）腕踝关节绕环（2）肩绕环（3）体前屈第一节教师下令，声音洪亮，节奏明显。教师讲解活动方法后，学生练习，教师巡视指导。教师带领学生做练习按照教师的口令，准

3、确无误的完成练习。按照老师讲解的活动方法，推选组长，并进行练习。学生进行模仿练习三、基本部位操四、仿生动作练习：模仿走五、放松活动——抓手指六、结束语12分钟15分钟3分钟1分钟通过基本部位操的教学，让学生形成良好的动作形态，做到动作准确到位，舒展优美。通过仿生练习，激发学生的练习兴趣，发展学生的想象力，创造力。通过游戏，逐渐恢复学生的心肺功能，渐趋于平静。小结本课，对本课的学习进行反馈。全身运动（2×8拍）第一节跳跃运动（2×8拍）1、象行2、狼行3、人物形象的走游戏：抓手指（4-6次）游戏方法：学生围成圆形，每个学

4、生的右手食指放在右侧学生的左手掌心上。并随教师“一二一”的口令踏步，当教师喊“一二三”时，学生迅速抓身边同学的食指，自己的食指应设法逃脱。1学生对本节课的学习情况进行评价。2鼓励学生在平时的生活中多观察、模仿。教师整体示范、分解示范动作方法，强调动作要点。1、镜面示范。2、背面示范。教师示范教师讲解游戏方法并强调：手掌必须张开，不能抢口令。教师对本节课的学习及纪律进行总结。3、通过观察，模仿教师的动作，进行练习。4、在老师的带领下，集体练习。5、动作完成好的同学进行展示。学生观察教师的动作后分组模仿练习。其他同学观看并

5、模仿。学生围成圆圈，完成抓手指游戏。学生对本节课的学习进行评价课后反思本节课相对于前面的两节课，从动作难度、身体的力量方面，对学生的要求更高。尤其是狼行，一方面要求学生的腰腹肌力量要强，另一方面要求学生的上肢力量也要强，否则就不能完成一腿后伸，一腿和两个上肢支撑前进了。抓手指游戏，学生也很喜欢。后来学生自创的两手体前交叉的动作，继续游戏，加大了游戏的难度和趣味性，值得推广。