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《景泰县喜泉学区南滩学校五年级英语教案沈槟希2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、景泰县喜泉学区南滩学校五年级英语教案科目：英语课题：Lesson10AWalkinBeijing科任教师：沈柄希主备人李顺义学 校审 核课时第一课时主修人李顺义上课时间月日教学 目标1、知识技能：（1）掌握四会单词slow,slowly,quick,quickly.（2） 能正确使用slow,slowly;quick,quickly并且造句。（3）能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。2、能力目标：Tellafunnystoryofyourtriptotheclass.3、情感目标：根据课文内容“在北京街道散步”，Danny在过马路时的对话。培养学生对过繁华街道时应注意和了
2、解的内容，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学中加强助人为乐，尊老爱幼的道德情操，增强了他们的爱国情操。教学重点形容词变副词的方法及用法。教学难点能力的提升，对话表演教学方法谈话法，讨论法，自学法，合作法，探究法。教学过程一Greetings:Teacher:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Howdoyoufeel?Students:Ifeelhappy!T:Therearemanyteachers.Doyoufeelscared?(摘苹果，然后领读scared)Now,look,there’remanyapples.Ifyouansweraq
3、uestion,youcanchooseoneapple. 二 复习新授（一）引入T:OK.NowIknoweveryonelikestosingasongfirst.Let’ssingasong,ok?个性修改Ss:Ok.T:Standupandfollowme.(singthesongof《stop,look,listen,think》)T:Whatdoyoulisten?Whatcanyousee?S:Therearemanycars,buses,apoliceman,children,aroad……T:Yes.Thereisastreet.Now,lookatblackb
4、oard.HereisastreetinBeijing.Canyouguess:whatdoesthestreethas?S:Yes.Ithasarestaurant,manycarsandbuses.S:Ithasmanytrucks,bicycles,childrenandpeopleonthestreet.S:……（教师把学生想象出的人物以及交通工具，建筑物等粘贴在街道上或者街道旁，看图复习一遍图片上的单词，教师带学生读一遍）（二）看图（黑板上学生们想想出来的图画）师生对话练习，新授T:Now,lookatthepicture.Canyoumakeasentencewith
5、quickorslow?S:Thecarsandbicyclesarequick.S：Thepeoplearequick.S：Thechildrenareslow.S：Thebusesandtrucksareslow.……T：Good.Thecarsarequick.(板书)Thechildrenareslow.(板书)（复习slow,quick）T:Whatarethechildrendoing?S:Theyarewalking(downthestreet).T:Yes.They’rewalking.Thechildrenwalkslowly.(板书)Thecarsareslo
6、w.Thecarsgoquickly.(板书)(领读slowly,quickly,学生一个个的读,并且背着拼读，并且造句，可以是黑板上的例句)T:Now,lookme!Iamjumping.AmIjumpingslowlyorquickly?Ss:You’rejumpingslowly.T:Canyoujump?Ss:Yes,Ican.T:Pleasejumpquickly—runslowly—flyquickly……（带学生做动作，边说边坐）Verygood!Boysandgirls,Whatdoyoufind?Whendowesayquicklyorslowly?(由学生找规
7、律，自己说出方法，然后教师在通过课件总结出规律)师说明：slow、quick是形容词，一般修饰名词，slowly、quickly是副词，一般修饰动词。(三)练习：T:Now,let’splayagameandpractice!(出示幻灯图片,学生连词成句，看图造句,对学生进行奖励，发苹果)T:Great!Everyonedoesagoodjob.Whohasanapple,comehereplease.(连词组句，将苹果背面单词的排列好成为一句话，在带大家重温一遍今天的重点句型；
