景泰县喜泉学区兴泉小学五年级英语教案罗立樨14.doc

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1、景泰县喜泉学区兴泉小学五年级英语教案科目：英语课题：Lesson14：ShoppinginBeijing科任教师：主备人罗立樨教研组审核课时1课时主修人罗立樨上课时间月日教学目标1.知识与技能：复习句型Let’sgotothe___to___.复习：everyone的用法。2.能力目标：学生能够进行有关旅行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。3.情感目标：通过本课学习，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一件快事。教学重点熟练运用句型Let’sgoto_______to_____.Everyone的用法。教学难点学生能够进行有关旅

2、行购物的对话，能力好学生能够根据提示写出一段有关购物的小短文。教学方法创设情境巩固提高教学过程：一.Warmup1、T:HelloboysandgirlsS:Helloteacher!T:Let’ssingasong.2、Playagame邀请两位学生到前面来根据老师的要求做动作。教师说句子让学生填空。T:××iswalking.She/Heis_____(quickquickly)S:She/Heisquick.T:She/Hewalks______(quickquickly)S:She/Hewalksquickly.……二、NewConcepts1.Le

3、t’sgoto_______to_____.的学习。(1)利用课件出示shop的图片。继续刚才的游戏。T:××Pleasewalktotheshop________(quickquickly)S:Quickly.T:Thisisashop.Let’sgototheshoptogoshopping.引导学生利用buy_____for______说说如果自己在旅行想给家人买什么礼物，使学生懂得外出旅行购买礼物给家人、朋友是一种礼貌。个性修改教师假装给家人买礼物，左挑右挑之后，选出要买的礼物。T:Iwantbuyagiftformyson.Thisistooexp

4、ensive.S：Thisistoobig,….Ishopslowly.引导学生比较Thisisashop.和Ishopslowly.这两句话中shop词性的不同。(2)利用课件出示一些地点如电影院、公园、动物园…让学生用Let’sgoto_______to_____.来造句子，同时鼓励学生用课件展示之外的地点造句。2.学习课文（1）学习课文的前半部分。T：Okay,takeoutyourlisteningpaper.Let’slistenthenfillintheblanks.教师放本课前半部分录音，学生完成听力练习，并订正。(2)学习课文的后半部分。T：

5、Now,takeoutyou'retheotherlisteningpaper.Let’slistenthenchoose.教师放本课后半部分录音，学生完成听力练习，并订正。（3）Read点名读，分组读，分角色度3.Practice出示一段小短文，要求学生认真阅读之后，根据短文内容进行选择。4.Singasong播放第十五课的歌曲。(三)、Classclosing布置作业（1）熟读课文，并能够用Let’sgoto_______to_____.造3个以上的句子。（2）编一个有关旅行购物的对话。（3）模仿前面阅读的小短文写一段有关旅行购物的小短文。（可以用以下的

6、句子和短语Let’sgoto_______to_____.shop、quickly、slowly、buy_____for_______.）板书设计Lesson14：ShoppinginBeijingLet’sgotothe—to—.Whatishe/shedoing?He/sheis_____ing.Ishe/she____ingloudlyorquietly?Ishe/she____ingloudlyorquietly?课后反思