学习地图：为成长“导航”.pdf

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1、智询库学习地图：为成长“导航”文／马丽在移动智能设备被广泛应用的今天，地图导航已成为我们出行的得力助手与不可或缺的工具之一，它可以帮助我们准确无误、方便快捷的抵达目的地。试想工作中能不能也有这样一个地图，来为企业和员工的成长“导航"，准确定位发展目标，并目在它的指引下顺利抵达目的地呢?“学习地图"正是工作中搭载我们的顺风车，有了它，企业可以更加准确地为员工定位，有效地进行战略传递，员工也可以借助地图轻轻松松锁定自己的职涯路径。学习地图的概念一步对胜任能力进行梳理与分解，如此才能落实到每个员工身上。胜任能力是战略实现所需的能力，能力的实现管理学界对学习地图是这样定义的：学习地图

2、是指需要通过各种各样的培训方式，比如培训课程，行动学习以能力发展路径和职业规划为主轴而设计的一系列学习得以完成。有了基于胜任能力的培训，员工可以往企业需活动，是员工在企业内学习发展路径的直接体现。在这要的能力方向上发展，同时结合自己的特质与专长，强化些学习活动中，可能包括传统的课程培训也可能包括其自身的核．【、J、竞争力，如此实现对员工的牵引成长。他的诸多新兴学习方式，如行动学习、在线学习等。但不是所有的人都对“摆在眼前的胡萝卜敏感”，无通过学习地图，员工可以找到其从一名最底层的新需外力便主动不懈的努力提升，大部分员工除了牵引力还员工进入企业开始，直至成为公司最高领导人的学习

3、发需要推动力，需要外力协助才会更好的成长、成才，这就展路径。学习地图中拥有不同的学习路径，如业务线条需要进行绩效的推动。通过支撑战略实现的绩效考核体学习路径、管理线条学习路径等。系，对各个岗位的员工进行考核，通过结果分析帮助员学习地图中包含了转岗和晋升过程中，每一次转换工找到提升的空间。在此基础上，依据学习地图开展有所要具备的条件，以及如何通过培训、培养来满足这些针对性的培训，以此实现对员工的推动成长。条件。学习地图主要是通过企业大学、企业商学院等存在于企业的培训的体系当中，以培训作为载体，同时，也学习地图的绘制是培训管理的“利器”之一。学习地图的绘制包括六个步骤：战略分解、

4、组织分学习地图的意义析、职位梳理、能力建模、内容设计以及体系建立。六个步骤对应的成果分别是战略地图、组织功能与组织架培训在企业中的终极目标是让人才满足企业的需构、职位体系、能力模型、学习内容以及学习地图。要，支撑企业战略目标的实现。学习地图一定程度上成战略分解为承接战略的显性标识，其学习内容服务于战略，是支绘制学习地图，首先需要对战略进行明晰，在此可以撑战略实现所需要的知识、技能、理念，文化感和归属感借鉴企业管理中的常用方法，SWOT、内部因素评价法、等。学习地图根本上是战略布局的呈现。外部要素评价法、竞争态势评价法、波士顿矩阵法等。战略要想在学习地图中被准确、充分地体现，需

5、要进藉此确定企业的战略目标，了解企业的内外部环境，了解82CEPE责任编辑：熊怡TEL／010-61773232企业的资源和战略能力等重要信息，在次基础上构建清过两个环节完成。晰的战略地图。其一是学习内容的获取。该步骤需要完成能力的学组织分析习内容映射，针对所建立的能力模型，建立对应的提升组织分析是承接战略分析的结果，考察当前组织的措施，比如面授、在线学习还是组织其他学习活动，如互设置与战略的匹配程度，是否支撑战略的实现，如若不助学习小组等。在选定能力之后，需要挖掘该能力的关然，需要做哪些调整，进一步对组织结构，组织的功能进键要点，同时确定学习内容的受众对象，对不同的学习行深

6、入的完善。对象匹配不同的学习内容。之后需要梳理企业的培训资组织在企业中有着十分重要的地位，它上承战略，下源，包括企业内部师资、外部培训机构，若已有成熟的学接部门和职位，是传递战略的关键环节。通过对组织的习内容，则可直接购买；若无，则考虑是否可将能力继续分析，可以为职位功能的调整与确定找到依据。该步骤分解，之后即可设计或购买学习单元(指模块化的学习材的最终成果是组织功能与组织架构。料，如某学习内容的某个章节)。最后，组装形成所需的职位梳理学习内容，完成学习内容映射。职位梳理在此也可以理解为工作分析，它是人力资其二是学习内容的分类以及学习内容的分级。获取源管理中的基础性工作。如果

7、对企业的组织架构、岗位学习内容后，应当依据对能力的分类与分级，相应地对说明未有全面清楚的了解，则在学习课程的提供上将会学习内容进行分类与分级，形成各职位族的专业技能类出现偏差；职位梳理也是岗位能力建模的基础，可靠有学习内容以及较通用的管理培训类学习内容。效的能力模型必须与企业特点紧密相结合，而这与各岗体系建立位的职责以及具体工作任务密切相关。通过职位梳理，在前面的基础上汇总所有的学习内容，根据员工不可以构建完备的企业职位库，并形成系统化、分层分类同职业发展路径的要求，将学习内容分为新员工学习内的职位体系