小学语文六下第六单元检测卷.doc

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1、学校班级姓名学号密　　　　　　　　封　　　　　　　　线　　　　　　　　　内　　　　　　　　　请　　　　　　　　勿　　　　　　　　　答　　　　　　　　　题学鹇苏教版小学语文六(下)第六单元检测卷2010．5听力部分：（认真听《十二块纱布》两遍，然后完成下列题目。）1、这次手术中外科专家一共用了多少块纱布？他取出了多少块纱布？（1）2、女护士说“您是医生，您不能这样做”，“这样做”是指怎样做？（2）3、外科专家为什么说女护士是“合格的助手”？（3）基础知识（26）1、看拼音，写词语。注意把字写端正。（5）fénshāoqīqīngzhànfàngyèédàn

2、gyàngxìngzǎotiěxiùbàgōnghéǎiméiguī2、比一比，再组成词语。（3）娇（）蓬（）胁（）侮（）骏（）骄（）篷（）协（）悔（）峻（）3、选择正确的答案，将序号填在括号内。（3）⑴成语“草长莺飞”中四个字按音序排列，正确的顺序应该是（）①草飞莺长②莺长飞草③飞莺草长④长飞草莺⑵在“勤敬园真美啊！”“课间活动要注意安全啊！”“快走啊！”这三句话中，“啊”的读音正确的一组是（）①ngaawa②yanawa③ayanga⑶下列词语中不能和“错误”一词搭配的词语是（）①改正②认识③承认④违犯4、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下

3、几类成语各两个。（4）⑴写出反映人物优秀品质的成语：、⑵写出AABC式成语：、⑶写出四个字中带有一对反义词的成语：、⑷写出形容很专心的四字词语：、5、句子练习（4）⑴依照例句，以“时间”为话题，写一个比喻句。例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。⑵春天将嫩嫩的小手，伸出了树梢；春天将，；春天将，。春天像一个可爱的小天使，让每一个人都感到惊喜。⑶这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。（改成反问句）⑷圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。（缩句）6、在括号里填上恰当的关联词（3）⑴（）时间是最宝贵的，（）浪费时间就是最大的挥霍。⑵妈妈还没

4、有回来，我想：（）等着挨饿，（）自己动手做饭，吃了好上学。⑶（）这绚丽灿烂的秋色，（）表示着成熟和繁荣，（）意味着欢乐和富强，（）我特别喜欢它。7、修改下列病句（4）⑴在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。⑵我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。⑶北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。⑷两个新旧社会，真是鲜明对比呀。积累与运用(21)1、把下面的古诗词填完整(4)⑴粉骨碎身全不怕，。⑵，燕山月似钩。⑶不要人夸好颜色，。⑷近水识鱼性，。⑸良药苦口利于病，。⑹，死亦为鬼雄。⑺，沉醉不知归路。⑻，留取丹心照汗青。2、按课文内容填空（6+3）⑴然而

5、，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里，，，，。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，，也，。从，从，无不奉陪。上面这段话中，季羡林写出了夹竹桃的特点。⑵夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像，。兴许是悬得太久的缘故，只见它，刚一挨到海面，又。它似乎借助了大海的支撑，再一次蹦跳。通过上面一段话，你能感受到。3、课外阅读积累（2+2）⑴《三打白骨精》选自名著，“刘姥姥”这个人物出自名著，我还读过另一本名著里的一则故事。⑵家历五月初五是中国的节，中国的传统节日还有、……请选择其中一个节日，写一段30字左右的话，介绍介绍该节日：。4、走向社会，开阔眼界

6、（4）2010年5月1日我国上海世博会开幕了，听到这一信息，你的心情可用成语、来形容。此次世博会以“”为主题，它每天迎来30余万人参观者，这可用成语、来形容。但小明对这样的大事却并不关心，还说“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，对此，你想用对联“，”来劝劝他。阅读与理解（17）（一）（9）三个旅行者同时住进了一家旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。    晚上归来的时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你

7、怎么会没事呢？”    第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”    拿伞的旅行者说：“大雨来临时，我因为有了伞就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞的路上时，我因为没有拐杖，所以走的非常仔细，专拣平稳的地方走，所以就没有摔伤。”    然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而是摔伤了呢？”    拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没带伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌倒。”    第三个旅行者听后笑笑，说：“这就是我安然无恙的原因

8、。当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误