民族地区高中生英语学习厌学现状及对策探析.doc

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1、民族地区高中生英语学习厌学现状及对策探析【摘要】本文对民族地区高中生英语学习厌学的现状进行调查，发现该地区高中生英语厌学现状非常严重，其表现是：态度消极、学习低效、课堂行为欠妥且存在明显的年级、性别、生源地差异，从而提出运用个体心理咨询、改进教学方法、关注高中英语学习的差异性等对策来改变民族地区高中生英语学习的厌学现状。【关键词】民族地区高中生英语学习厌学分析对策上思县地处广西西南部，是多民族聚居之地。上思中学是多民族高中生就读的学校。近年来，我校的英语教学取得一定的进步，但仍亟需解决高中生对英语学习的厌学心理。为此，我们进行了相关的调查，得出以下结论：一、民族地区高中生英语

2、学习调查及现状（一）问卷测试被试对象本调查共发放问卷720份，有效问卷699份，占97.1%。其中，壮族学生604人，汉族学生73人，瑶族学生22人；男生416人，女生283人；高一、高二、高三学生分别为216人、232人和251人。在县属中学初中毕业269人，在乡镇中学初中毕业430人。具体情况如下表：表1问卷测试被试对象情况表：年级民族（人）性别初中毕业学校合计（人）壮族汉族瑶族男女县属乡镇高一17437510511196120216高二20319101389484148232高三2271771737889162251合计（人）6047322416283269430699

3、（二）调查研究结果与分析本调查过程认真，数据统计真实有效。经统计与分析，结果如下：A.民族地区高中生英语厌学现状非常严重，不容乐观。英语厌学学生的比例占被测试人数的22.5%（157:699）,（见表1,2）处于英语厌学临界的学生的比例占被测试人数的29.0%（203:699）O（见表1,3）即民族地区高中生处于英语厌学心理状态或有英语厌学倾向心理状态的学生比例占被测试人数的51.5%（157+203:699）。（见表1,2,3）B.民族地区高中生英语厌学的表现和特征是：情绪态度消极、学习低效能感、课堂行为欠妥。C.民族地区高中生英语厌学存在显著的年级、性别，初中毕业学校类型

4、差异。具体而言：1.随着年级的升高，学生英语厌学程度加深。比例为：高一：高二：高三=29:52:76,即高一、二、三占被测试厌学人数的百分比分别为18.5%、33.1%及48.4%；（见表2）表2英语厌学学生年级、性别及初中毕业学校情况分布年级性别初中毕业学校合计（人）男女县属乡镇髙一21882129高二4111193352高三5917284876合计（人）12136551021571.男生英语厌学程度显著高于女生。比例为：男生：女生=121:36,即男生、女生占被测试厌学人数的百分比分别为77.1%和22.9%；（见表2）2.乡镇初中毕业的学生英语厌学程度高于县属初中毕业的

5、学生。比例为：乡镇初中毕业学生：县属初中毕业学生=102:55,即乡镇初中毕业学生、县属初中毕业学生占被测试厌学人数的百分比分别为65.0%和35.0%。（见表2）表3英语厌学临界学生年级、性别及初中毕业学校情况分布表年级性别初中毕业学校合计（人）男女县属乡镇高一269112435髙二3828234366高三66363171102合计（人）1307365138203二、相关对策（一）运用个体心理咨询、团体心理咨询及辅以其他心理干预手段消除学生的厌学心理每个厌学学生都有内在心理渊源，要激发学生的英语学习动机，提高他们的英语学习兴趣和积极性，必须先要了解学生的厌学心理根源，才能做

6、到对症下药，真正改善学生的厌学心理。“运用个体心理咨询、团体心理咨询等手段能够有效地改善学生厌学心理，但要安全消除厌学心理则需要辅以其他的干预手段。”（傅安球等，2010）因此，我们需要学校和家庭采取相应的对策，邀请有关的心理专家到学校里来，对学生开展心理咨询并辅以其他心理干预手段消除学生的厌学心理。（二）改进教学方法，提高英语教学质量，为学生营造良好的英语学习环境为了使厌学学生转变为好学学生，张震东认为，最有效的策略是：第一，鼓励好奇与探索；第二，让学生体验到学习的乐趣；第三，给予学生成功的满足和失败的挑战；第四、适时地给予学生恰当的赏罚；第五，为学生营造良好的英语学习环境

7、。教师应该遵循以上五个要求，采用任务型等先进的教学方法，努力提高学校的英语教学质量，同时，积极地开展各种英语学习活动，给厌学学生提供展示的舞台，让学生体验和享受英语学习的快乐，为学生营造良好的英语学习环境。（三）在英语教学中，要特别关注高中英语学习的年级、性别差异及城乡差别研究，并以此指导和改进英语教学方法1•年级差异高一的学生没有升学的压力，自然轻松的教学环境适应了其学习语言的心态和兴趣，使大部分学生对英语学习持积极的认同观念。因此，具有英语厌学心理的学生相对最少。进入高二后，随着学生独立意识、判断力