高一生物试卷质量分析.doc

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1、高一生物试卷质量分析学科生物年级高一年级组长陈林成员刘凤梅杨金梅陈晓燕试卷质量分析一、试卷分析1.题量：选择题30个共60分，每题2分。非选择题5个40分，每空1分。总分100分，考试时间120分，题量适中。2.试题难易程度：选择题70%为基础题。30%为能力题。简答题40%为基础题，30%为能力题，30%为稍难题。3.考察目的：试卷注重考察学生对必修一内容的理解掌握以及应用情况，能够从不同类型，不同难度的题中反映出不同学生的知识掌握情况。4.34题图是A、B、C，而问的图是甲、乙、丙。二、成绩分析从抽样的四个考场试卷得分情况：最高分86分，最低分14分，反映出不同层次学生的学习态

2、度，学习习惯，心理素质存在很大的差距！不同层次的学生卷面得分情况。反映出基础知识掌握很差，能力题无从下手，甚至不做。存在的问题及改进措施一、存在的问题1.学生由于学习态度，学习习惯，学习方法，心理素质等方面的原因，导致基础知识掌握不同。中等难度的题没有耐心，无从下手，知识不系统！2.有的学生理解能力比较差，学习积极性不强，长期积累的问题过多，失去了学习兴趣，对不懂的问题，不闻不问，放任自流，最终导致厌学，考试成绩过低。3.学生对一些讲过的练过的知识仍然出错，说明学生没有良好的学习习惯。平时对所学的知识不及时复习与巩固，另外知识点掌握不够灵活，不会举一反三的看待问题.4.学生做题很盲

3、目，审题不清，不严谨，导致判断失误不得分。二、改进措施。1.针对考分过低的学生，加强管理，多关注，多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心。2.在课堂、课后作业的辅导工作中加强对学生对基础知识的巩固教学。从课堂教学中抓效率，抓质量，不断改进教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握，教会学生点石成金的学习方法，使他们从中体会到学习的快乐！　3、注重教材研究,加强双基训练。　4、关注新课程标准，加强应用能力的培5、加强实践能力，强化创新意识的培养。