词汇教学方法.doc

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1、第4章英语语音、词汇教学的方法与技巧第四节　词汇教学的方法一、演示法教学实例一词汇学习：enough，strong，break，branch教学目的：enough与被修饰词之间的句序排列教法说明：教师准备几根粗细不一的树枝，自己率先示范，拿起一根树枝折断，说：“Iamstrongenoughtobreakthebranch.”老师拿起另一根较粗的树枝，让几位同学尝试折断它。实施前，教师设置悬念，让全班同学一起来猜“Whoisstrongenoughtobreakthebranch?Whoisn’

2、tstrongenoughtobreakit”组织语言：NowTom，Mary，Jack…comehere.Trytobreakthebranch.(toclass)Beforethislet’sguesswhomaybestrongenoughtobreakthebranchandwhoisn’tstrongenoughtomakeit.教学实例二词汇学习：holdup，show…to，taste，handaround，return…to，makeface….教学目的：掌握上述词汇，并说明观

3、察在学习过程中的重要性教法说明：教师课前将十分之一个苹果分别切成若干正方形或三角形的薄片，将它们放入干净纸盘，正方形薄片上撒盐，三角形薄片上撒糖。组织语言：NowClass!Lookatmeandlisten.Ishowyouapaperplatewithslicesofappleonit.Itasteoneslice，lookingratherpleased(smiling).Pleasehandtheplatearoundtheclass.Someofyoueachtakeslicesofa

4、ppleandeatthemplease.Thenreturntheplatetome….二、游戏法实例教学一游戏名称：抢单词卡(WordSnatch) 词汇学习：可用于任何实物名词的学习教学目的：学习相关词汇，培养形象思考能力、反应能力和观察力。游戏说明：这是一种适当集中学习单词的方法之一。让学生打开书，要求在规定的时间里抢记某一课的生词后闭上书。老师将本课的单词卡放在讲台上并将全班分成AB组，每组选派代表到前台。老师可以用图画、手势、表情等各种方法来表现一个单词的形象或一个单词的含义，学生通

5、过看和听，抢单词卡，并举卡示意，同时读出该单词，正确者累计得分。 实例教学二游戏名称：构词竞赛(AWordBuildingMatch)词汇学习：学过的词汇教学目的：巩固复习近阶段学过的单词。游戏说明：老师说出一个单词的英文释义，学生竞赛拼出该词，并正确发音。再由拼出该词的同学说出另一个词的释义，其他同学抢拼出该词。若无人拼出该词，这位同学得分，再由他提供另一词的释义。如此类推,要求释义提供者不能超越规定的范围，否则就判定犯规并被扣分。 实例教学三游戏名称：物品拍卖会词汇学习：数词教学目的：巩固数

6、词的学习，训练对数词的表达和反应能力。游戏说明：将全班分组，要求每组提供拍卖物品，并暗中定下拍卖成交价，将该价格交给老师。每组派人将自己的拍卖物画在黑板上。老师给每组发购买的“货币”，老师在小纸条上写每张货币上的面额。起拍价为五元，且规定每次的递增价不能超过50%。谁的价格与老师手中的报价吻合，就算购买成功。最后比一比看哪个组买到手的东西多。组织语言：T：Howmuchcanyouoffer?S：Fiveyuan.T：Whoelsecanoffermore?S：Elevenyuan.T：That

7、’sit.Concludethetransaction(成交). 实例教学四游戏名称：描述猜词词汇学习：任何实物类词汇教学目的：培养学生解词、猜词能力和协作精神。　　游戏说明：两人配合做该游戏，通过多媒体播放不同的实物图片，甲生背向屏幕，乙生看图用英文描述该物品，甲生猜测屏幕上显示的是何物。要求乙生不能直接说该物品的名称。三、联想法1.归类联想交通类：bus，car，traffic水果类：beach，pear，cherry食品类：noodle，beaf，porridge饮品类：Soda，icec

8、ream，meat文具类：stationery，eraser餐名类：meal，dinner，lunch2.近义、反义联想expensive——cheateasy——difficultwarm——coolsunny——cloudy3.上下义联想animalwildanimaldomesticanimaltiger，lion，bear，monkey，dog，pig，donkey，horse4.词缀联想care——careful，careless，carefullyhappy——happily，unh