2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案.doc

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1、2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案　　　　第一单元快乐学习　　　　1、学习伴我成长　　　　2、我学习，我快乐　　　　3、做学习的主人　　　　第二单元我们的学校　　　　1、说说我们的学校　　　　2、走这我们的老师　　　　3、让我们的学校更美好　　　　第三单元安全护我成长　　　　7、生命最宝贵　　　　8、安全记处上　　　　9、心中的“110”　　　　第四单元家是最温暖的地方　　　　10、父母多爱我　　　　11、爸爸妈妈在我心中　　　　12、家庭的记忆　　　　课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型　　　

2、　教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页　　　　教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育;　　　　2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。　　　　教学重点感受成长离不开学习的理念。　　　　教学难点感受大人为什么也要不断的学习。　　　　学生准备调查材料　　　　主备教师审核　　　　教学过程　　　　教学环节主案个性修改　　　　一、导入新课成长离不开学习　　　　从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样

3、在学习中成长起来的。　　　　二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。　　　　2.小组活动：　　　　(1)我们是怎样学习说话的;　　　　(2)我们是怎样学习走路的;　　　　(3)我们是怎样学习的;　　　　(4)我们是怎样学习跳舞的;　　　　(5)我们是怎样学习礼仪的;　　　　(6)我们是怎样学习手工的;　　　　(7)我们是怎样学习写字的;　　　　……　　　　3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。　　　　三、应用实践1.大人们已经学会很多本

4、领，为什么还要不断学习呢?　　　　阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。　　　　2.小调查　　　　调查对象：　　　　调查内容：　　　　(1)学什么　　　　(2)为什么学　　　　我的发现：　　　　写一句勉励自己不断学习的话。　　　　四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。　　　　成长离不开学习　　　　孩子、大人要不断学习　　　　教学反思　　　　课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授　　　　教学内容第一课学习伴我成长第

5、6页至第7页　　　　教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累;　　　　2.教育学生知道做事也能长本领的道理。　　　　教学重点感受做事也能长本领的道理。　　　　教学难点在做事中积累自己的成功经验。　　　　教学准备教师准备课件(教材插图)。　　　　学生准备收集学习本领的途径有哪些。　　　　主备教师审核　　　　教学过程　　　　教学环节主案个性修改　　　　一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。　　　　二、探索新知

6、1.处处可学习　　　　同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。　　　　(1)看报纸、杂志;　　　　(2)与同学交往;　　　　(3)在野外玩耍;　　　　(4)参观科技馆;　　　　(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;　　　　(6)还可以通过哪些途径来学习呢?　　　　2.小组活动：　　　　交流园　　　　玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。　　　　3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。　　　　三、应用实践学做一道菜或学种一种植物　　　　准备工作：　　　　操作过程：　　　

7、　我的学习收获：　　　　四、总结拓展小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。　　　　板书设计.1.学习伴我成长　　　　本领是在“做”中学来的　　　　教学反思　　　　2《我学习，我快乐》名师教案　　　　教学目标：　　　　1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。　　　　2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。　　　　3、正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。　　　　教学重、难点：　　　　教学重点：学

8、生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。　　　　教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。　　　　课前准备：　　　　教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。　　　　学生：衣服外套。　　　　教学过程：　　　　一、新课导入　　　　问题导入：你觉得学习快乐吗?为什么?