技术、技术素养与技术教育

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1、技术、技术素养与技术教育高中“通用技术”课标组常初芳2008，9一、什么是技术？技术是一个承载着过多内容的术语。它一度指知道如何制造物品，即实用艺术，或者是对实用艺术的研究。但是，技术也用来指发明创造，如铅笔、电视机、阿司匹林、显微镜等人们用于特殊目的的发明。技术涉及某些人类活动，如农业、制造业，甚至涉及动物饲养、选举或战争，这些进程都会改变世界的某些方面。此外，技术有时还指那些产生和使用发明创造的工业机构和军事机构。——《科学素养的基准》1、基于内容的技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则的体系

2、。——《百科全书》，狄德罗狄德罗（1713-1784）：18世纪法国唯物主义的最主要代表人物。技术：进行生产活动或其它活动的知识技能和操作技巧。《新华词典2001年修订版》商务印书馆这种设备、能力和与之相伴随的知识的集合被称为技术。——《技术素养的标准：技术学习内容》“技术”一词包括很多意思和内涵，它可以指人类发明的产品和人工制品，录像机是技术，农药也是技术。它可以指用以创造产品的知识本身。它可以是获得知识或开发产品的过程。技术有时会广义地指由产品、知识、人员、组织、规章和社会结构组成的整个系统。——《

3、技术素养的标准：技术学习内容》2、基于目的的科学：认识世界技术：改造世界技术是一种创新性的人类活动，它通过设计以及知识和资源的利用带来各种变化。技术关系到利用人类的知识和资源来使某些事物工作，对某些事物进行控制，或改变某些事物的工作方式。它是人类取得进步、社会得到发展的必要手段。——英国教育与科学大臣，1988广义地说，技术就是指人们怎样改变自然世界来适合自己的目的。技术来自于希腊词语techne（指艺术、技巧或工艺），它意味着制造或工艺的行为，但从更广泛的意义上说，它是人们用来拓展人的能力、满足人的需

4、求和愿望的各种各样的过程与知识的集合。技术是为了满足被发现的人类需求和愿望对自然环境进行的改造。——《技术素养的标准：技术学习内容》3、基于性质的技术是一个人类的、动态的系统。——汤姆斯·莱特二、技术有哪些属性？技术是一个人类的、动态的系统——汤姆斯·莱特1、技术属于人类因人而生由人创造为人所用人区别于其它生物的主要特征人具备创新的愿望及思维能力。人具有制造工具和使用工具的能力。人的生活水平是由当时的技术水平决定的。2、技术是动态的技术永远在改进着现有的技术。技术的进化是不可逆转的。人类的历史就是技术的

5、发展史石器时代（1000000-3000B.C.）青铜器时代（3000-1200B.C.）铁器时代（1200B.C.-1300A.D.）中世纪（500A.D.-1500A.D.）文艺复兴（1300A.D.-1600A.D.）工业革命（1750A.D.-）信息时代（现在）由技术推动的三次伟大变革14000年前农业的发展是第一次变革。由于提供了稳定的食物来源，农业使社会得到发展和繁荣，继而导致了文明的第一次大发展。第二次变革发生在十八世纪，随着蒸汽机和大量其他的重要机器的发展，第一座工厂建立了起来。这些变化

6、形成了工业时代，一个大生产的年代。供应商、生产者、销售商、财政家和发明家的合作系统的建立，使得物质资料的生产发生了革命化的变革，低成本和高质量的产品广泛出现。最近一次变革——强大的计算机和高速的电信网络的产生和应用——已发生在过去的几十年里。这些技术成就是发生在信息领域，而不是象前两次变革一样发生在食物和物质产品领域。迅速地和低成本地储存、复制和转换信息的能力已强有力地影响了社会的几乎所有领域，从教育和娱乐一直到工商业和科学。信息时代的特征广泛利用了自动化机器和信息处理设备。需要大批训练有素的技工、技术

7、人员和工程师。原先在生产工人和管理人员之间的明显的分界线变得模糊。需要对生产工人不断进行与工作相关的培训和再培训。在历史长河中，有的技术成功了，有的技术失败了。技术的成败通常是由社会的认可程度和它在市场上的表现所决定的。技术发展的加速化技术的每一次进步都建立在原先的发展基础上，而每次进步又会带来新的可能、新的问题和新的优势，使技术水平的发展及其复杂性的增加沿着一条螺旋线加速上升。3、技术是一个系统输入过程输出目的反馈与控制（1）技术系统具有目的性任何系统都有其存在的目的，系统的每一组成部分都要为其共同的

8、任务协调工作。技术是为了满足人类的需求和愿望所开展的创造性活动，技术系统也必然有目的性。但是，一个技术系统的开发常常可以满足不同群体的多个不同目的（如核能的开发利用）。（2）技术系统的输入（资源）人材料工具能量信息资金时间人人是技术系统最重要的输入。人的需求和愿望产生了系统；人的期望和目的决定了打算要开发的系统的种类；人给系统带来特定的知识、态度和技能；人的劳动使系统能实现其功能；人的伦理道德和价值观控制并指引着系统的发展；人通过由其组成的