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1、如何加强学生纪律管理 张敏可以从两方面着手, 一,课堂违规行为的预防 1、把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作;其次,在教学过程中,教师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中,从而减少学生的注意力偏离,出现问题行为的可能. 2.面向全体学生教学.教师要顾及全班学生,随时发现问题,解决问题.这样,就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机. 3.要使所有的学生都有事可做。例如,教师让个别学生到黑板前回答问题,他就应让其余的学生
2、在各自的课桌上进行同样的练习.这样,多数学生就不会感到无所事事。 4.要给学生表现自我,体验成功的机会。如未经许可就发言,离开座位,干扰同学等,教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会,一方面让他知道表现的恰当时机,另一方面又满足了他的被关注需要. 二,课堂违规行为的干预 1、移走引起分心的事物.并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还.教师的态度要温和但坚决, 2、强化恰当行为.遵守纪律的学生得到精神或物质（如小红花）上的鼓励。 3、提高学生的兴趣.教师
3、在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少任务,已完成部分做得很好,并且与这部分学生讨论学习任务,这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来。 4、当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力..如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化. 集中于课堂,维持好纪律. 5、可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为；可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上；可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生
4、的手将其送回座促使学生改变。沐浴着晨光雨露，扬子路小学二（2）班又走过了一年的春华秋实。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在一年的成长道路上，他们携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这一年的成长，展示我们的风采。一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真聆听的好习惯。早自习时，在班长的带领下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个生字、词语，朗朗的读书声成为早晨校园
5、里最动听的音乐；中午时间，同学们或认真完成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，打乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到二年级，本班语文、数学成绩始终名列全茅。本班也是个爱读书的集体。孩子们纷纷订阅自己喜欢的《红蜻蜓》、《少儿画王》等儿童刊物。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓
6、着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行“值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。不管是谁都参与的机会。这种做法，培养了孩子们的组织领导能
7、力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。事实证明，大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。本班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们积极努力，热情地参与到活动中，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。就拿上学期开展的卡拉“ok”比赛来说,虽然我班选手实力不强，但是上至老师、选手，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学尽情发挥，深情投入，场
8、下同学们掌声如雷。那时候比赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在去年的“献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为需要帮助的人献上自己一份爱心。四、注重家校联系，形成教育合力 对学生的培养是需要家校配合的，除了平时和家长保持电话联系外，还经常请家长来学校面对面的交流，让家长及时了解孩子的情况，还给家长讲一讲怎样教育孩子的
