掌声表格式教案.doc

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1、人教版第五册《掌声》教案执教人：深圳市建安小学肖宁课　　题掌声（第二课时）教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解重点词句，感受英子前后的变化以及掌声的含义。3、要主动关心、鼓励他人。教学重点感受英子前后的变化以及掌声的内在含义。教学难点体会英子犹豫的心里。教具课件，表格教法自主合作探究教学过程时间流程教师活动学生活动媒体辅助备注2《千手观音》录像，导入课文引导学生观看观看借助多媒体演示《千手观音》激发情感。4初读课文自学字词巡视，解答自由读课文要求：借助拼音，或是问同学、老师把课文读通，读顺。课件展示重点词语。31、学生质疑（1）、从英子在信中对掌声

2、的评价，激发学生质疑。2、学生汇报课前收集的资料启发，补充质疑，汇报课前收集的小儿麻痹症资料。课件5通过合作探究理解英子掌声前后的表现，体会掌声的作用。巡视，指导小组合作,共同探究完成表格。投影5小组汇报老师抓住重点词语:忧郁,跳舞等点拨。小组代表上台成果展示。投影11重点点拨第三段。1、理解词语犹豫。2、体会两次掌声含义。引导，启发生体会英子犹豫的心里，并总结其意思。体会掌声的含义。课件2拓展残疾人资料。主导8学生汇报课前收集的资料，教师升华课文。引领学生与情感达到共鸣，升华情感。汇报课前收集的关于残疾人的资料。得到情感上的升华。课件播放残疾人运动员资料。板书

3、设计掌声鼓励表扬忧郁——————————————→开朗