高中生物 3-章末检测B检测题 新人教版必修3.doc

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1、高中生物3-章末检测B检测题新人教版必修3(时间：60分钟　满分：100分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生长素的发现及相关实验1、213生长素的生理作用及特性3、46其他植物激素5、12、1011植物激素及植物生长调节剂在实践中的应用7、8914一、选择题(共12小题，每小题5分，共60分)1．根据所学知识判断，下列说法正确的是(注：为不透光的锡箔帽和套)(　　)。A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照D．图中向光弯曲生长的是①③⑤解析　首先明确实验目的，然后根据单一变

2、量及对照原则作出判断。若探究植物产生向光性的外因，应设置①③对照；若探究植物产生向光性的内因，应设置②③；图中向光弯曲生长的有③⑤。答案　A2．科学家做过如下实验(如图所示)：(1)把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端；(2)把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接收块放在下端；(3)把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，做与(2)相同的实验。三个实验都以单侧光照射。经过一段时间后，接收块①～⑥的成分变化的叙述正确的是(　　)。A．①含生长素比②多，③含生长素比④多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多-7-C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多

3、D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多解析　本题考查生长素的运输方向。生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。另外，感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，没有尖端的胚芽鞘不会感受到光的刺激。答案　D3．在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。下列相关叙述正确的是(　　)。A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B．色氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C．吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质D．过量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析　选项正误判断理由A×吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中合成，相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘B√色氨酸是一种氨基酸，色

4、氨酸至少含有一个氨基和一个羧基C×吲哚乙酸是一种化学物质，不是蛋白质D×色氨酸是合成生长素的原料，过量的色氨酸并不会抑制吲哚乙酸的合成答案　B4．(2011·天津南开一模)下列关于植物生长素的叙述，正确的是(　　)。A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B．扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C．顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较纸，生长受到抑制D．生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强解析　生长素的极性运输与有无光照和光照方向都无关。扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进生根。顶

5、芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较高，生长受到抑制。生长素的作用具有两重性，低于最适浓度范围，随生长素的浓度升高，促进生长作用增强。答案　B5．木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下表。-7-处理方法根的数量无叶的插条有叶的插条1.营养素002.植物生长素063.营养素和植物生长素66由表中结果能推断出(　　)。A．营养素对根的形成无影响B．叶为根的形成提供了所必需的因子C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成D．从外部提供植物生长素是植物形成根的必需条件解析　分析表中数据，通过2和3组对照说明营养素对根的形成有影响；通过1和2组对照说明叶为根的形

6、成提供了所必需的因子；通过2和3组对照说明在没有叶的条件下，植物生长素不阻止根的形成。该实验进行的是插条实验，没有进行植株实验，所以不能说明从外部提供植物生长素是植物形成根的必需条件。答案　B6．下列坐标曲线中，能正确表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，向光侧(a)和背光侧(b)生长素含量变化的是(虚线对应的浓度既不促进也不抑制胚芽鞘的生长，横坐标表示时间，纵坐标表示生长素浓度)(　　)。解析　在单侧光的作用下，胚芽鞘向光侧生长素向背光侧转移，但背光侧的生长素仍能促进生长。答案　A7．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含

7、着种子。根据有关信息可知，NAA溶液(　　)。A．导致了多倍体草莓的产生B．在本实验中与草莓完成授粉的作用相同-7-C．主要起到了驱虫的作用D．其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素解析　NAA属于生长素类似物，它与生长素的作用类似。答案　D8．(2011·苏、锡、常、镇四市一次调查，16)下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是(　　)。A．除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B．每根枝条上应保留有相同数量的芽C．可用