初中数学教学论文 数学中图形语言的解读技巧.doc

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1、数学中图形语言的解读技巧进入初三后，几何图形数学综合题令很多同学望而生畏，有些同学可能一看到长题或复杂图形就放弃，其实我们教师只要在平时教学中加强训练，引导学生合理解读几何图形，将难度分解，一个复杂问题退到最简单的情况，构建解决问题的简单情境，由此获得启发，进而找到解决问题的正确途径。             华罗庚先生曾指出：善于“退”，足够地“退”，退到最原始又不失重要性的地方，是学习数学的一个诀窍。             我在教学生如何解图形综合题时，常采取如下步骤：一、题读三遍             第1遍：粗读。将整条题目先对照图形全读

2、下来，大概了解题意。             第2遍：细读。将题目中认为对解题有用的条件用笔勾画出来。             第3遍：精读。结合图形以及题目中的条件进行分析、思考，寻找解题的方法。二、画图解意             对于一些不易解决的问题,按题目中条件自己画图，在画图过程可避免看原图时的繁琐杂乱,而得出原图中不易看出的结论，分析所得结论与题目中所证结论之间的关联。有些必要的条件可在图中用粗线条或彩色线条描出来。1用心爱心专心