运动和力实验探究练习一.doc

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1、运动和力实验探究练习一力的作用效果与力作用的相互性1．为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，甲同学【解答】解：（1）物体一般都有热胀冷缩的性质，所以使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是水受热膨胀所致；（2）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果，故丙同学两次挤压时，要控制力的作用点相同；（3）力的作用使玻璃瓶发生了形变，力越大则形变效果越明显；则h1和h2的关系是h1＞h2．故答案为：（1）水受热膨胀；（2）力的作用点；（3）h1＞h2．组装好的实验装置如图所示。用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了，于是他得出结论：力使玻璃瓶发生了形变；乙同学认为力

2、使玻璃瓶发生的形变并不是水面上升的唯一原因，该装置不能实现实验目的。丙同学却认为可以实现，只需修改实验步骤。主要步骤如下：用较大力挤压瓶壁，水面上升高度记为h1，松手后水面落回原处，再用较小力挤压瓶壁，水面上升高度记为h2。根据上述实验过程回答下列问题：（1）根据甲同学的操作，你认为使水面上升除了玻璃瓶形变还有可能是：　　。（2）丙同学两次挤压需要控制　　相同。（3）若实验结果能说明力的作用使玻璃瓶发生了形变，则h1和h2的关系是　　。2．为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验【解答】解：（1）因为A受到向右的拉力，因此A受到向左

3、的摩擦力；A受弹簧测力计D的拉力和B对A的摩擦力，故B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计D的示数．（2）在B下面放细圆木的目的是用滚动代替滑动，减小了木块B与桌面之间的摩擦力．（3）本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数相等，弹簧测力计D对物体A的拉力FA=2N．（4）由于物体A静止，它除受到弹簧测力计D的拉力FA外，还受到物体B对他的静摩擦力fA，同理，物体B会受到物体A对他的静摩擦力fB，因此，力的作用是相

4、互的．由试验数据可知：fA=fB=2N，因此相互作用力大小相等．．故答案为：（1）左；D；（2）木块B与桌面；（3）2；（4）由于物体A静止，它除了受到弹簧测力计D的拉力FA外，还受到物体B对它的静摩擦力fA，同理，物体B会受到物体A对它的静摩擦力fB，因此，力的作用是相互的．分析实验数据，若fA=fB=2N；则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等．小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上，如图甲所示。（1）在甲图中，缓慢

5、向两侧移动铁架台E和F，保持木块A与B位置不动，整个装置静止后，木块A所受摩擦力fA的方向向　　，大小应该等于弹簧测力计　　的示数（填“C”或“D”）。（2）实验中发现，弹簧测力计C的示数不等于弹簧测力计D的示数．经过讨论，同学们完善了实验装置，如图乙所示．放置细圆木条是为了消除　　之间的摩擦力对实验的影响。（3）同学们利用完善后的装置重新进行实验，整个装置静止后，弹簧测力计C的示数为2N，弹簧测力计D的示数如图所示为　　N。（4）请你写出利用完善后的实验及数据分析验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的过程：　　。3．如图所示，是两位同学用

6、两根弹簧【解答】解：（1）图中的F甲是作用在测力计A上的，F乙是作用在测力计B上的，都是外界施加的力，并不是相互作用，所以不是一对相互作用力，故错误；（2）弹簧测力计A显示的是B拉A的力的大小，故错误；（3）弹簧测力计B受到两个力的作用，其显示的是A对B的拉力，故正确；（4）相互作用力的方向是相反的，A对B的作用力方向向左，而B对A的作用力方向向右，故正确；（5）相互作用力在同一条直线上，故正确；（6）A对B的力和B对A的力是一对相互作用力，其作用力的大小可由对方弹簧测力计上直接读出，故正确．故答案为：（1）×；（2）×；（3）√；（4）√；（5）√；

7、（6）√．测力计做的研究物体间相互作用力之间关系的实验，请对下列有关这个实验的表述判断正误。（图中A、B两弹簧测力计均处于静止状态）18（1）图中的F甲和F乙是一对相互作用力．　　（2）弹簧测力计A上显示的是F甲的大小．　　（3）弹簧测力计B上显示的是A对B的拉力．　　（4）A对B的作用力方向向左，而B对A的作用力方向向右．　　（5）A与B的相互作用力在同一条直线上．　　（6）A与B之间的相互作用力可在对方弹簧测力计上直接读出，由实验可知满足大小相等的关系．　　．弹簧弹力与重力的特点4．课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与【解答】解：（1）由图象可知，在

8、0～3N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过3N的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不