《魔法果汁》教案.doc

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1、小班科学《魔法果汁》活动目标:  1.通过观察,发现颜料是溶于水的,并能使水改变颜色。2.幼儿通过涂色、摇瓶、开关瓶进一步激发对制作饮料的兴趣,体会成功与惊喜。活动重点:在活动中能仔细观察,乐于探索操作,初步感知生活中的颜色。活动难点:在认识三原色的基础上,通过动手操作,发现两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动准备:空瓶、颜料、笔、水箱、准备好的各种饮料。活动过程:  一、出示矿泉水激发幼儿兴趣。  【教师出示矿泉水。】  师:小朋友,你们看这是什么啊?(……)瞧一瞧矿泉水它有颜色吗?(……)对了,它是透明的,我还可以从这

2、边看到你们呢!  师:这瓶矿泉水它可神奇了,它还会变魔术呢,你们瞧!【教师摇动水,示范变颜色。】  师:你们瞧,矿泉水变成了什么颜色的呀?(……)你们想想看,矿泉水现在变得像我们喝的什么饮料呀?(……)师:这瓶矿泉水它也会变哦!猜猜看它会变成什么颜色的饮料呢?(……)我请一个宝宝来摇一摇,变变看呢?(……)【请幼儿来摇,变饮料。】  二、通过讨论发现秘密。  1.揭密师:哇,这些矿泉水真神奇,能够变出这么多不同颜色的饮料,那它们是怎么变出来,怎么做的呢?你们想不想知道呀?(……)师:那我请一个宝宝来打开瓶盖看一看呢!【引导幼儿

3、揭秘。】  师:是怎么变的呀?(……)原来瓶盖里面藏了什么呀?(……)师:哦,原来呀!小瓶盖里涂了各种颜色的颜料,颜料遇到水以后,就跑到水里,跟水溶在一起了,所以就变出了各种各样颜色的饮料了!好玩吗?(……)  2.讨论如何涂色。  师:哪位小朋友也想来试一下,做一瓶彩色的饮料呢?(……)【请幼儿来示范,师讲解。】  师:小朋友要先拿瓶子,拧开盖子,用笔蘸上自己喜欢颜色的颜料,涂在盖子里面,然后拿着小瓶子去水箱里装水,装的时候呀可千万不能把水撒在地上,装好水以后,拧紧盖子,摇一下,这样彩色的饮料就做好了。  师:哇,好棒呀! 

4、 3.激发幼儿自己来制作饮料。并提要求。  师:小朋友,你们想不想做呀?(……)师:那请宝宝们轻轻的走到桌子边上去做你喜欢的饮料吧,注意颜料不能弄在衣服上哦!【幼儿操作。】  【引导做好的孩子和同伴交流自己做的是什么颜色的饮料,是什么饮料。】  【教师可根据幼儿能力,可制作不同数量的水。】  三、请幼儿收拾材料,将制作的东西摆好,有机会摆设在创游区。  师:小朋友你们的饮料都做好了吗?你做的是什么饮料啊?(……)【引导幼儿介绍自己的饮料。】  师:哪位小朋友和他做的饮料颜色是一样的呀?(……)师:我听说呀!我们的宝贝馋嘴街上也

5、开了一家饮料店,让我们把这些饮料送到它们店里去卖,好不好呀?(……)【结束活动,将此活动与接下来的创游相结合。】

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