《传统节日》教学设计2课时.doc

《《传统节日》教学设计2课时.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2《传统节日》教学设计【教学目标】1.我能通过加一加、减一减、识字加偏旁等方法会认“传、统、贴”等15个生字。会写9个生字。2.会写“节日、春节”等12个词语。3.我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。4.了解我国的传统节日及传统节日里的风俗习惯。能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过的。【教学重难点】重点：1.会认“传、统、贴”等15个生字。2.我能正确、流利地朗读课文。背诵课文。难点：了解我国的传统节日及传统节日里的风俗习惯。能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过的。【课时安排】2课

2、时第一课时【教学目标】1.我能通过加一加、减一减、识字加偏旁等方法会认“传、统、贴”等15个生字。2.我能正确、流利地朗读课文。3.了解我国的传统节日及传统节日里的风俗习惯。能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过的。【教学重难点】重点：1.会认“传、统、贴”等15个生字。2.正确、流利地朗读课文。难点：了解我国的传统节日及传统节日里的风俗习惯。【评价任务】目标一：自由朗读课文两遍，圈出并读会“传、统、贴”等15个生字。目标二：正确、流利、有感情地朗读课文，做到不填字、不漏字、不错字，了解我国的传统节日及传

3、统节日里的风俗习惯。【教学活动设计】教学环节教与学活动评价任务一、导入环节（1-3分钟）（一）谈话导入新课。师：同学们，这节课我们来学习一篇新课文《传统节日》，请大家跟老师一块儿板书课题。齐读课题两遍。板书课题，学生齐读课题。（二）出示学习目标过渡语：这堂课我们需要完成怎样的学习任务呢？请看大屏幕：1.我能通过加一加、减一减、识字加偏旁等方法会认“传、统、贴”等15个生字。2.我能正确、流利地朗读课文。3.了解我国的传统节日及传统节日里的风俗习惯。能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过的。过渡语：同学们，

4、有了目标就有了努力的方向，让我们朝着目标出发吧。1.看学生侯课时间是否准时进入教室，是否坐端正，学习用品是否拿出并摆放整齐。2.确定每位学生明确学习目标，给本堂课的学习有个明确的定位。二、先学环节（10-15分钟）（一）出示自学指导读一读：大声地读课文两遍,做到读准字音,读通句子。圈一圈：圈出课文后横条里的生字，自己拼读两遍，在文中划出词语，读两遍。温馨提示：完成学习任务后，请安静举手，示意老师。（二）自学检测反馈1.读词语。节日春节花灯清明节先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹这就是平常吃过的米糕嘛！2.单个生字认读。传统贴宵

5、巷祭舟艾堂乞巧郎饼赏菊3.交流识字方法。4.想一想：课文中的传统节日有哪些？1.找出生字词，并能读出来，读正确加一颗星。2.大胆展示自己的识字方法的得一颗星。（一）出示学习任务和指导按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的？端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节（要求：先自由朗读课文，独立思考，然后和同桌交流。交流完毕后请举手示意老师，准备全班展示。三、后教环节（10-15分钟）（二）预设生成和点拨顺序：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节（三）质疑问难过渡语：孩子们，学贵有疑，你在自学中还有没有不懂的问题？能按顺

6、序排列可得一颗星。四、训练环节（10分钟）背诵课文。1.自由背诵。2.同桌互相检查。3.全班抽查。1.学生能熟练背诵加两颗星。2.能较熟练地背诵得一颗星。附：板书设计6.传统节日春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节2《传统节日》教学设计第二课时【教学目标】1.会写“热、闹”等9个字。2.能联系生活，选一两个传统节日，说说自己是怎么过的。【教学重难点】重点：会写“热、闹”等9个字。难点:能联系生活，选一两个传统节日，说说自己是怎么过的。【评价任务】目标一评价任务：会在田字格里正确书写“热、闹”等9个字，笔画规范。目标二评价任务：

7、能联系生活，选一两个传统节日，说说自己是怎么过的。【教学活动设计】教学环节教与学活动评价任务（一）导入新课，板书课题。导入语：这节课我们继续来学习《传统节日导入环节（2分钟）》（板书课题，齐读课题）师板书课题，生齐读课题一遍。（二）出示学习目标过渡语：请看我们这节课的学习目标。1.会写“热、闹”等9个字。2.能联系生活，选一两个传统节日，说说自己是怎么过的。过渡语：同学们，有了目标就有了努力的方向，让我们朝着目标出发吧。看学生侯课时间是否准时进入教室，是否坐端正，学习用品是否拿出并摆放整齐。先学环节（10分钟）后教环节（15

8、分钟）（一）出示自学指导1．复习生字。自由读田字格里的生字，同桌互相检查。2.想一想：自己是怎样过传统节日的。比如春节……3.自己背诵课文2遍。温馨提示：根据自学指导的要求，自主学习。完成学习任务后，请安静举手，示意老师。（二）自学检测反馈1.说一说自己是怎样过传统节日的？2.认读生字贴舟