三个儿子教学案例流程.docx

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1、三个儿子教学案例流程案例简介《三个儿子》是人教版小学语文二年级下册第六组中的一篇课文，我的执教课时是第二课时。本文浅显易懂，人物对话较多。不同的人说话的语气不同，表达的意思不同，表达的心情也不同。因此，我把“分角色朗读课文，揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感”作为本课的教学重点，把“理解老爷爷的话，懂得要孝敬父母”定为本课的教学难点。指导学生朗读，领悟课文中的情感。教学中我有五个地方用到课件，分别是：轻词次导入、课文的初步感知（音频文件）、三位妈妈的对话、课后的“读读说说”，老爷爷说的话。课堂导入利用制作好的PPT课件轻声词语导入，词语醒目直观。难点讲授技能训练1，利用音频文件范读课文，激发

2、学生学习兴趣。2，利用PPT出示三位妈妈的对话，让学生朗读、对比体会三位妈妈的语气、心情为突破难点打基础。3，课件出示课后读读说说，学生读描写三个儿子语句。4，老师用课件出示爷爷说的话并提问，为什么爷爷说只看见一个儿子?从而突破教学难点。1、在出示第一位妈妈的对话时，让学生学着用即------又说句子。2、学生学小作者用:一个------一个-------又一个-------说句子。总结复习老爷爷的话教导了我们要做一位孝敬父母，孝敬老人的好孩子。结合实际生活谈自己对父母的孝敬。