行进间低手上篮.doc

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1、体育与健康（水平四）课时教案学习目标认识目标：了解行进间低手运球的动作要领，积极参与篮球练习。能力目标：通过练习提高学生的篮球运动能力，能做到原地的动作连贯。情感体验：培养学生自我锻炼和相互学习的能力。学习内容1篮球行进间低手上篮2游戏：运球接力跑教学重难点重点：上篮脚步动作的连贯衔接难点：手腕拨球动作场地器材篮球、垫子、两片篮球场、辅助线教学顺序课堂常规→球操→球性练习→尝试体验→教师讲解→徒手练习→辅助线上篮触悬挂球→有球练习→放松调整→课堂评价顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷导入与热身8分钟1、明确本课学习任务，激发学生学习兴趣。2、增强组织纪律性。3、充分热身，防止运动损伤

2、1、体育委员整队，检查人数2、师生问好，宣布课的内容，安排见习生，强调安全注意事项3、徒手操4、原地运球，抛球1、课堂常规2、宣布本课内容及要求。3、带做徒手操。1、体委整队，检查人数。要求：快静齐。2、学生模仿练习♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲小中体验学习17分钟1、调动学生学习积极性。2、培养学生自主学习能力3、提高动作质量。1、尝试体验原地低手上篮重点：上篮的步点难点：上篮时机与手型2、学生分享展示讲解3、徒手练习巩固，形成正确的动作意识1、讲解、引导。2、关注学生差异3、组织分组练习4、进行安全教育重点：进一步提高单动作质量，成套动作

3、连贯练习难点：球出手的拨腕1、认真听，积极思考，主动参与2、分组练习：互相帮助，合作完成分组如图111111111125211111111161111111117111111111811111111131111111114111111111中大提高能力10分钟1、提高动作的协调性2、突破、巩固教学重难点3、改变学生学习的困乏性1、辅助线上篮触悬挂球2、有球练习1、讲解、示范2、进行安全教育3、组织要求1、学生分小组2、做好分工人人参与□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□课题：篮球行进间低手上篮年级人数单元计划授课教师1顺序时间达成目标学习内容教师指导

4、学生学习负荷放松调整5分钟平和身心，舒缓紧张肌肉1、俯卧抓脚，挺腹、挺髋2、自我放松3、师生评价1、讲解、示范提示学生进行放松。2、引导学生评价♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲小心理指标预测教学反思练习密度50%－55％平均心率110-1201