二年级音乐下册 飞呀飞（第三课时）教案 人音版.doc

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1、飞呀飞第三课时教学内容：一、为歌曲《小乌鸦爱妈妈》配打击乐器二、聆听乐曲《蝴蝶》三、用四个音名进行编创游戏活动教学目标：一、情感目标：通过聆听月起《蝴蝶》和演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，感受小动物“飞”的形象，教育学生热爱大自然的真挚情感。二、技能目标：通过欣赏教学培养学生对音乐旋律的鉴赏能力和表现能力，提高学生的节奏感。三、知识目标：用旋律线条表现音乐的情绪。认识音名的位置。教学重点：一、聆听乐曲《蝴蝶》，感受音乐所表现的“飞”的形象，并随着音乐选择旋律线条。二、有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，体会歌

2、曲深刻的含义，并用打击乐器为歌曲伴奏。三、用四个唱名进行旋律编创游戏练习。教学难点：一、聆听音乐《蝴蝶》，根据音乐内容和旋律情绪编创动作进行欣赏。二、用不同的伴奏方式为歌曲《小乌鸦爱妈妈》进行伴奏。教学方法：欣赏法、听唱法、讲授法、演示法、讨论法等。学习方法：听赏、拍读、表演、比较等。教学过程：教师活动学生活动常规教学1.师生问好。2.复习上课时的教学内容：歌曲《小乌鸦爱妈妈》授新课一、歌曲伴奏《小乌鸦爱妈妈》情感体验乐器伴奏1.导课：利用复习环节导入歌曲伴奏教学。2.节奏学习：集体、分组将伴奏的节奏

3、型分步学习拍奏。3.加入打击乐器为歌曲伴奏。1.要求学生有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，体会歌曲中小乌鸦对妈妈深切的爱。2.要求学生徒手操作，为歌曲伴奏做好铺垫，注意节奏要准确，声音切不可太大。3.学生在演奏时要求他们要相互倾听、相互照顾、相互合作，培养学生合作学习的能力。授新课二、聆听《蝴蝶》编创活动情感体验编创活动1.导课：看图说话导入欣赏教学。设问：画中的蝴蝶在做什么？2.认识音名位置：在教师的引导下一游戏“蝴蝶菜蜜”的方法认识do—la的音名位置。3.聆听乐曲：建立乐曲的第一印象。4.简介乐

4、曲结构：参照教材分析。5.1.学生根据图画情景自己叙述画中的内容。2.学生个别进行音名“蝴蝶菜蜜”的游戏练习，丰富课堂教学，加深音名位置的认识，同时为欣赏教学做好铺垫。3.要求学生闭眼睛想想静听乐曲。4.2情绪感受：采用旋律线条来描绘乐曲所表达的情绪和色彩内容。6.小结：同学们通过听、唱、演、奏等方式来感受小动物“飞”的形象，教育学生要热爱小动物和大自然。让学生清楚乐曲所表达的内容和思想，并对学生进行思想教育。5.学生以小组形式讨论如何为乐曲设计旋律线条和色彩，培养学生的想象能力和欣赏能力。6.学生可

5、自由说对小动物的感受。总结1.教师讲评内容和纪律。2.学生进行自评和互评。板书设计：第九单元：飞呀飞一、歌曲《小乌鸦爱妈妈》二、聆听《蝴蝶》教学反馈：2