微课制作技术主要措施与经验.docx

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微课制作技术主要措施与经验本次微课实践之所以取得成功，是因为遵循了正确的原则，选用了恰当的策略。具体如下：1、遵循正确的原则（1）视频精短原则微视频一般不要超过10分钟，以5——8分钟最佳。视频简短不但有利于师生注意力集中，而且还能方便师生利用零碎时间进行学习。视频大小应以50M左右为宜。小容量的视频能使师生流畅地在线观看，也能使师生高速地将其下载到笔记本电脑、手机、MP4等设备上进行移动学习，实现处处可学，时时可学。微课《汇率和币值的变化》，时长7分30秒，容量32.7M。视频短小精悍，师生使用灵活方便，这是本微课深受喜爱的重要原因。（2）课题细微原则由于微视频时间较短，因此，微视频所讲授的课题不可能过大过泛。教学课题应选取教材的某一重点、学生学习的某一难点、课堂的某个精彩教学环节或教师的某个独特的教学行为等等细微的内容。在教《信用工具与外汇》这一框题时，本人发现，学生对“汇率和币值的变化”这一细微知识点理解困难，这知识点的练习出错率高，于是，本人就针对这一难点制作微课。由于这一微课主题突出，指向明确，学生在最短的时间学会了最关键的内容，所以，本微课好评如潮。（3）资源完整原则微课主要是服务于学生的自主学习以及教师的观摩借鉴的，若只有微视频，则学生难以对学习效果进行自我检测，教师也难以进行加工再利用。因此，微课除了要有微视频外，还应有微教案、微学案、微练习、微课件、微反思及微点评等配套资源。微课《汇率和币值的变化》之所以成功，一个重要的原因是资源齐全，能满足师生的个性化需求。 2、选用恰当的策略微课制作的策略很多，有任务驱动、问题导向；合作探究、反馈互动；激趣引入、逐步推进；讲授启发、强化知识；实验演示、操作探究；讲解分析、推理演算；解惑答疑、查漏补缺；区别对待、有的放矢；直观逼真、生动有趣；讲解知识、指导解题，等等。教师可根据需要灵活选用恰当的策略或结合运用多种策略。微课《汇率和币值的变化》的制作选用了区别对待、有的放矢；直观逼真、生动有趣；讲解知识、指导解题这三项策略。这三项策略的具体应用依次如下：（1）针对不同类别的观众制作不同类型的微课教师和学生使用微课的目的是有所不同的，因此，他们对微课的需求一般也不同。制作者应从观众的实际情况出发，有的放矢地设计有针对性的微课。只有这样，才能物尽其用，实现微课的最佳使用效益。从微视频方面看：专为学生的自主学习而制作的微课，应更多地录制PPT的演示操作内容和教师的讲解，可采用录屏式微课。专供教师观摩研讨、改进教学方法而制作的微课，应更多地关注真实课堂的环境，更多地录制师生互动的情景，最好采用课堂实录式的微课。从微课的配套资源方面看：专为学生服务的微课，配套资源无须样样俱全，有微学案、微练习、微课件就可以了。而专为教师提升教学水平服务的微课，则应资源齐备，除了要有微学案、微练习、微课件外，还应有微教案、微反思、微点评等。     在微课《汇率和币值的变化》的处理上，给学生学习使用的资源包和给教师借鉴使用的资源包，本人就进行了区别对待。发到班级Q群、供学生周末在家学习的微课，本人只提供了微视频、微课件和微练习，以减少无关资源对学生的干扰，让学生集中精力学习关键内容。传到学校网站供老师们研讨借鉴的微课，除了有微视频、微课件和微练习，还有微教案、微学案、微反思和微点评。一应俱全的资源包，令教师在使用过程中得心应手，受益匪浅。（2）运用直观有趣的方式进行讲解讲授型微课要求在较短的时间内突破某一关键点。这往往需要教师在微视频中运用直观有趣的方式进行知识讲解，化难为易，变抽象为具体，使学生通过生动有趣的感官刺激，最大限度地发挥潜能，收到事半功倍的学习效果。《汇率和币值的变化》是讲授型微课，在这一微课中，本人设计了直观逼真的动画跷跷板，学生在跷跷板的一升一降中牢牢掌握了汇率和币值变化的规律。微视频结束前，本人通过一则朗朗上口的顺口溜，使学生在轻松愉快的氛围中再次强化了对这一难点的记忆。（3）知识讲解与解题指导相结合讲授型微课往往是针对学习的重点、难点而设计的，所以，微课所讲授的知识点一般也是高频考点。这告诉我们，在知识讲解的同时，不能忽视解题指导。教师应通过对同一类题目的归纳总结，提炼出答题规律，帮助学生形成解答同类题的基本思路，以不变应万变，从而提升解题能力。在讲授型微课《汇率和币值的变化》中，在知识讲解结束后，本人清楚明白地指出，做“汇率和币值的变化”这一类题时，要根据“两种货币之间是此升彼降的，同一种货币的汇率和币值之间是同升同降的”这一规律解答，并与三道相应的选择题协同讲解。由于解题指导及时到位，学生在观看微视频中，牢固掌握了解题的基本方法，把握了答题的要领，在配套的“自我检测”中，每道难题均能迎刃而解，解题效率大大提高。     总之，微课优势显著，无论是对学生的学习提升，还是对教师的专业成长，微课都能发挥巨大的促进作用。教师应充分利用微课，用微课的优势实现师生的腾飞。