北师大版数学一年级上册第八单元 教案

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1、数学好玩学习计划单元学习内容：1、综合与实践：淘气的校园。2、数学游戏：一起做游戏。单元学习目标:1、激发学生学习数学的兴趣。2、体会数学思想，培养学生初步观察、想象和语言表达能力。3、锻炼思维能力，培养学生主动探索的精神和与人合作的意识。4、锻炼思维能力,积累思考经验，开阔眼界。单元教材分析：“数学好玩”的名字取自于2002年在北京举行的国际数学家大会期间，91岁高龄的数学大师陈省身先生为少年儿童的题词。这一单元分为两个部分：综合与实践，数学游戏。数学好玩的内容，不做期末笔试的统一要求。单元教学重点：如何从游戏中获取有用的数学信息。单元教学难点：如何正确的记录发现的数学信息。单元学习

2、课时：淘气的校园1课时一起做游戏1课时教学内容淘气的校园课时1教学目标：1、以小组合作的形式，在议一议，做一做，想一想的活动中，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验；能运用10以内的数和加减法解决简单的实际问题；进一步感受各种形体的特征，初步发展空间观念。2、在发现数学信息，解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系；通过自我评价活动，初步形成反思意识。教学重点：在探索发现中自己我总结，自我评价，自我反思。教学难点：如何正确的记录发现的数学信息。教学过程：一、议一议。1、“议一议”的目的是通过分析,讨论，进一步明确需要解决的问题，设计合理可行的解决问题的基

3、本步骤，以及如何惊醒分工合作等。2、因为要找到校园里的数学问题，所以寻找和记录数学信息很关键，要多鼓励学生讨论如何分工，如何进行记录。3、教科书中呈现了一种记录方法，表明了操场上进行的运动是什么，以及具体人数。学生还可以提出其他方法，只要记录清晰即可。二、做一做。1、分组找一找淘气校园里的数学信息。学生以小组为单位，进行讨论，探索，发现。补评：2、说一说你们小组的发现。通过展示两个学生的发现，给与学生启示。3、数一数，填一填。数出在操场上参加各种体育活动的人数，填在框中，完成任务。同时，鼓励学生尝试根据发现的信息提出问题。三、想一想。“想一想”的目的是总结，反思并交流解决问题的过程和解

4、决问题的成果，并在此基础上进一步研究自己的的校园，在自己的操场上找一找数学信息，提出数学问题。四、自我评价。1、鼓励学生对于自己的表现进行自评。2、对于一年级学生，只要求进行三个等级的评价，笑脸代表满意。苦练代表不满意，没有表情的脸代表一般。3、最后，对这次活动进行自我评价。从倾听，交流，以及在活动中能否发现并提出数学问题等方面，对自己的表现给予合理的评价。在自评的基础上，也可以同伴互评。板书设计：课后反思：教学内容一起做游戏课时1教学目标：1、在“堆一堆”和“玩一玩”的活动中，累计对图形特征的经验和利用数学解决问题的经验。2、能够从游戏中获取数学信息，体会学过的的立体图形的特点并用1

5、0以内的数的加减法来解决游戏中的问题，尝试寻找取胜的策略。3、在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。教学重点：正确的理解图形的特征并运用所学知识解决问题。教学难点：如何从游戏中获取有用的数学信息。教学过程：一、堆一堆。1、两人一组做游戏，比一比哪组堆得又高又快。给出明确的游戏规则，在此基础上，两人一组展开。2、在游戏中你发现了什么？说一说。活动后的反思与交流。学生的发言提示了需要交流的两个则重点：（1）自己的游戏过程中美化的感受，包括合作交流。（2）获胜的策略。二、玩一玩主情景是明确游戏规则。1、淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？引导学生对游戏中可能出现的可能进行思考，并进行判断。

6、也提醒学生在玩的过程中，需要不断的计算，思考，判断。2、四人一组玩一玩。在明晰了游戏规则的基础上四人小组开展游戏。学生在摸牌，算点数，比较的过程中，既巩固了十以内的加减法，又体会到了与同伴游戏的快乐，也锻炼了学生灵活运动数学知识的能力。3、总结两个游戏在编排上由易到难，为学生留下了很大的探索空间，这里可以灵活一些，多给学生一些实践动手活动。游戏之后，可有学生代表发言总结一下自己小组额在游戏中遇到的问题，学习到的经验，以及感受。补评：板书设计：课后反思第八单元学习计划单元学习内容：1、通过实物和模型辩认长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形。2、能对简单几何图形进行分类。3、能对几何图形有

7、一定感性认识，知道名称并能识别。单元学习目标:1、在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，知道钟表可以用来计时。2、初步认识钟表，会认读整时和半时。3、在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察和比较的方法。4、结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。单元教材分析：本单元的主要知识内容包括两个方面：一是知道钟表可以用来计时，初步认识钟面，认识时针和分针；二是会认读整时和半时，并学会整时和半