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1、第二届陶育杯教学基本功大赛“一节课教学设计”学科：英语科选手比赛姓名：黄一丹课题Unit6Attheweekend教材分析这个单元主要讨论的主题是身体部位，在第5课里，学生已经学了大部分关于身体部位的部分单词以及相关的短语。在这一课里，学生将会学到的是关于touch这个单词的用法。教学对象分析经过两年的英语口语学习，学生对英语的学习已经有了一个大概的感知，但是在背诵单词和书写的方面还有待加强，这也是3年级孩子英语学习的主要任务教学目标1、Languageknowledge语言知识：a.词汇复习有
2、关身体部位的单词：face,eye,hand,hair,nose,ear,foot(feet).学习新单词：head,mouth,leg,children,play,game.b.句子复习表示动作句型:Cleanyour…Don’ttouchyour…学习新句型：Children,let’splayagame.Touchyour…OK.2.Languageskill语言技能：a.能掌握本课的四会词。b.能正确理解并并用正确的语音读课文。c.能正确运用本节课新学的单词和句子并做相关的动作。3.Af
3、fect情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.LearningStrategies学习策略：在开展各项活动中，在老师的指引下积极参与，积极思考和运用语言交际。教学重点能够依据文章中的内容做相应的动作。教学难点head和hand的发音比较容易混淆，mouth的发音。教学策略听说读写的教学策略，培养学生阅读文章解决问题的能力。教学准备1、教具准备：课件，图片2、学生在家复习已经学过的关于身体部位的单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图(一)Preparation5分钟
4、1．Greetings:2．Singasong唱headandshoulder通过歌曲进行热身，让学生回忆并复习身体部位的相关，激发学生学习热情。(二）Presentation1．Reviewthevocabularies：face,eyes,hand,hair,nose,ear,foot(feet),byshowingthedrawingpicture.2.Agame:What’smissing引出新单词head,mouth,leg.3．Setabackground：呈现图片引导学生说出相关的
5、don’ttouchyour…引出新单词和句型：children，let’splayagame.根据老师画的图画让学生复习学过的单词。猜单词游戏，引出新单词并且教会学生读。通过图片复习之前学过的短语，学习句子Children,let’splayagame.通过图画复习旧知。在活动中引出3个新单词，为后面的环节做铺垫。根据图片复习之前的短语，引出Children,let’splayagame.4.操练：Sentences:Touchyoureyes…a:Isay,youdob:Idoyousayc
6、：readthechantd:invite4studentsdoaccordingtotheotherstudentsinstruction.5Learnthedialogue:a:listenb:readafterthetapec:roleplay6worksheet:学会touchyour…的句型读chant,。学生读课文，表演比赛。做相关的练习。通过不同的方式让学生学会touchyour…的句型。朗读课文，操练课文，流利朗读课文。通过练习，检查学生掌握知识的程度。教学效果评价（小测题）板书
7、设计Unit6TouchyourheadChildren,let’splayagame.Touchyouleg.Touchyourhead.Touchyourmouth.…
