刘慧《夏夜多美》第2课时教学设计.doc

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1、《夏夜多美》第2课时教学设计府谷县第四小学刘慧教学目标：1．会写“让、时”2个字。2．有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。3．体会助人为乐的精神美。教学重点：理解课文内容，体会课文表达的的助人为乐的思想感情。教学难点：体会夏夜的美。教学准备：课件。教学流程一、板书课题，直接导入。二、复习巩固：1、抽读生字，并组词，进一步区分：爬——趴。2、开火车读词语。三、品读课文，体会夏夜之美。1．出示第一自然段，抓住“静悄悄”朗读，体会夏夜之静。2．出示第二至七自然段，体会夏夜之睡莲美。（1）用联系上下文，做动作，找近义词的方法理解“惊醒”、“连声”、“

2、着急”三个词。（2）边读边想象故事情景，体会睡莲助人为乐之美。（3）加上提示语，表演读对话，进一步体会夏夜美。3．出示第八至十三自然段，体会夏夜之蜻蜓美、萤火虫美。（1）用联系上下文的方法理解“亮晶晶”，理解“飞机”、“小灯笼”的含义。（2）边读边想象故事情景，体会蜻蜓、萤火虫助人为乐之美。（3）加上提示语，表演读对话，进一步体会夏夜美。4．出示第十四自然段，体会夏夜之美。（1）指名表演读课文。（2）词语训练：青青的假山绿绿的草坪（）的（）（3）蚂蚁安全回家了，他_______地说:______________。体会蚂蚁高兴的心情以及对大家的感

3、激之情。四．总结全文，进一步体会夏夜之美。1、齐读第15自然段。2、思考：星星为什么高兴？3、引导学生总结夏夜景色美与夏夜精神美。4、齐读（赞美）：啊，多美的夏夜呀！五、指导“我会写的字”。1、出示“时”、“让”两个字。2、自主观察其占位，笔顺、笔画。3、师示范，生书空。4、学生描一描，写一写。5、展示，评价。六、小结。师：大家描述的夏夜真美呀！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴地眨着眼睛，这样夜色会更美。