《夏夜多美》教学设计 (2)

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1、《夏夜多美》教学设计丁家园小学王芝秀教材分析：本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学理念：教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学

2、生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学目标：1、知识目标：（1）认识：“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文、边读边体会夏夜的美。2、技能目标：（1）培养学生识字能力，朗读能力，思维能力，想象能力和概括能力。（2）通过“自主、合作、探究”学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。3．情感目标：（1）运用多种方法，激发学生学习兴趣。（2）对学生进行助人为乐的教育。（3）培养学生喜欢童话的情感。学习重点：1、认识13个生字，会写

3、6个字。2、有感情朗读课文、体会夏夜的美。教学方法：自主、合作、探究法。教具：多媒体课件、生字卡片第一课时：（略）第二课时教学目标：1、复习巩固要求会认的13个生字新词，积累优美的语言。2、有感情地朗读课文。3、边读边体会夏夜的景色之美，小动物们的心灵更美。教学重点：在读中体会夏夜的美。感受助人为乐的精神美难点。教学过程：一、谈话导入。师：一个夏天的夜晚，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，大家想一想是谁救了他？二、出示图片，板书。三、出示字幕，质疑解疑。四、了解学生掌握课文的情况。1．出示习题，填上恰当的词语

4、。（学生交流口答）师：我们来看一看课文中怎么说的。2．指导“我会写的字”。五、有感情的朗读课文。六、总结。板书设计:略教学反思：