四年级上册Unit5教学设计.doc

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1、Unite5第一课时课型：新授课（一）教学内容：Unit5Let’stalk（二）教学目标：1.能听、说、读、写（四会）掌握本课单词及词组：our.classroom.swimming.sometimes.library.music..havelessons…..2.能正确流利朗读课文；3、复习并运用下面的句子谈论学校场所:(1)Welcometoourschool.---Thankyou.(2)Where’syourlibrary?---It’soppositetheplayground.(3)WesometimeshavePE

2、lessonsthere.（三）教学重点：1、单词的正确认读，记忆。2、课文的理解与正确朗读。（四）教学难点：1、课文的理解与正确朗读。2、句型的进一步运用。（五）教学媒体录音、金太阳课件、实物投影、图片（六）教学过程：教学过程（一）热身与复习1、做手操，复习方位介词并学习opposite2、教师利用图片或实际场地引导学生回顾Therebe的句型。3、宣讲课题并板书。（二）呈现与操练1、教师创设情景利用图片介绍新的的学校：Welcometoournewschool.　学习学校里的各场所，接着继续巩固新知识，运用Whereisthe

3、...？It’sinfrontofthe...2、接着学习各场所的功能，Whereisthe...？It’sinfrontofthe...Wehavecomputerlessonsthere.学习单词music,lesson,work,eat,art并操练3、教师创设情景、利用课文的图进行交际活动。A:Istherea…inyourschool?B:Yes,thereis.A:Whereisit?B:It’s…Wehave…..lessonsthere.4、利用金太阳播放课文动画学习课文。直观呈现课文，让学生更好的理解课文。2Ch

4、eck:听三次，回答问题。（1）Whereistheclassroom?(2)Isthereaswimmingpool?(3)Whereistheswimmingpool?（三）巩固1、利用多种形式巩固单词，齐读、单词游戏、看图写出大写字母编号等。2.练习：补全单词1、lbrry.2.msc.3.dnng.4.__pp_s__te,5.____t6.plygr__nd7.wk8.lssn3、跟录音朗读课文、分角色朗读、小组读课文、齐读课文　。（四）拓展1、看图表演对话。（五）作业设计：1.抄写本节课学的单词各1行及句子，(1)Wh

5、ereisyourdiningroom?It’s__________theclassroom.(2)Wehave___________lessonsinmusicroom.3.朗读并背诵unit5的课文。板书设计Unit5Letmeshowyouournewschooloppositeour(1)Whereisyourclassroom?havelessonsclassroomIt’snexttothelibrary.PElibrary(2)WesometimeshavePElessonsthere.musicswimmingpo

6、olartteachers’roomdininghall2