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《人教版pep小学英语四年级上册unit5教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinnerisrendy!第一课时 课题Unit5Dinner’sreadyALet'slearnLet'splay课型词汇句型课教学目标1能听、说、认读五个有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetables,并能根据图意填空。2.能运用句型：Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…，please.并能在实际情境中运用。教学重难点教学重点：有关食物的单词：noodles,chicken,beef,soup,vegetabl
2、es的认读，并能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I’dlikesome…，please.教学难点：vegetables,chicken的发音教学准备教师自制的单词卡多媒体教学课件食物、饮料的图片和一顶纸帽Step1Preparation1.Enjoythesong“Anappleaday”,师播放歌曲，让学生在快乐的学习氛围中投入到本节课学习。2.Freetalk.:①T：(出示苹果图片)Doyoulikeapples?②T：(把图片给学生)Ilikeapples,CanIhavesom
3、eapples?Ss:Sure.Hereyouare.③老师出示不同的图片，让学生问，学生答(生生互动，师生互动)可采用集体和个别结合的方式。④用以上方法，复习juice,bread,milk,chicken,hotdog,hamburger等单词和句型。Step2Presentation1、 单词导呈⑴教学单词beef(教师做饥饿状)：I’mhungry.I’dlikesomebeef.(教师在黑板上画出一块牛肉的简笔画)教学牛肉beef，强调“ee”发长音/i:/.教师向学生提问：I’dlikesomebeef
4、.Whataboutyou?Whatwouldyoulike?板书，学生跟读。开火车认读。（2）教学NoodlesT（做吃面条的动作）：Iwanttoeatsomenoodles,too.Wouldyoulikesomenoodles?T：Eightyuan,please.(递给教师面条的图片)教师把图片贴在黑板上，带领学生跟读。（3）教学Vegetable,T:Ilikenoodlesverymuch..Guess,WhatelsedoIlike?Ss:Fish/…？T：No,Ilikevegetables.T(
5、拿出各种蔬菜实物图片)Look:Ihavemanykindsofvegetables,Carrotisakindofvegetables,Tomatoisakindofvegetable.T把图片发给学生，T：Ilikevegetables,CanIhavesomevegetables?S1：Sure,Hereyouare.S1→S2→S3……(4)用同样的方法教学chicken，soup，注意chicken和vegetables的发音。2、听读正音。放录音，生指单词跟读。2、 合作学习。（1）全班齐读，小组齐读、
6、个别读。（2）小组内兵教兵，此时，教师辅导检查后进生。 Step3Practice(1)听音，找图片。(2) 看口型猜单词。（3）Game：寻宝。（用来操练单词vegetables）教师蒙上一名学生的眼睛，然后将vegetables的图片藏在一张课桌里，然后让该学生睁开眼睛开始寻找图片。全班学生齐说：vegetables，vegetables。当该生走近图片时，全班学生的声音加大；该生远离图片时，全班学生的声音减弱。找到图片后，向该生提问：Whatwouldyoulike？
7、该生回答：I’dlikesomevegetables,please.Step4Production.1.t’splay.教师将讲台布置成餐馆，单词卡片作为食物和饮料，在黑板上画上一张菜单，告诉学生menu的意思，请几位学生戴上服务员的帽子上讲台前，轮流扮演服务员。T（扮演服务员）：Lookatthemenu,somanydeliciousfood.Whatwouldyoulike?S1(扮作顾客)：I’dlikesome…,please.T…yuan,please.S1(扮演服务员)Whatwouldyoulike
8、?S2:：I’dlikesome…,please.S1:OK…yuan，please.1.Let’sspell学生听录音逐步完成。注意e在开音节与闭音节中的发音，并强调单词的书写。Step5 Progress完成配套练习册37页三四题。
